静心教书 潜心育人

记广东省中小学柯泽华名教师工作室送教下乡活动

  2018-12-25

  “三十年河东，三十年河西”。我们缘于河东中学，聚于河西二中。冬日寒意凛，送教正当时。2018年12月25日，广东省柯泽华名师工作室成员怀着教育梦想，追逐着教育的脚步。为发挥工作室示范引领和辐射带动作用，联动城乡教育，加强城乡兄弟学校的交流，在主持人柯老师的带领下前往陆丰市河西第二中学开展“送教下乡”活动，给河西二中带来丝丝温情暖意！

  工作室学员到达河西二中，受到学校领导和教师的热烈欢迎，首先映入眼帘的是醒目的2019·元旦文娱汇演的舞台，可见文艺汇演多姿多彩。大家与学校领导一同察看了校园。走进校园，宽广平坦、干净整洁、书声朗朗，学生活泼可爱、彬彬有礼、热情勤奋，楼梯和走廊上的标语布置井然有序，校园文化氛围浓厚，中央有个园中园，石桌石凳古朴厚实。

  诗歌:用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。工作室学员余老师给河西二中的师生们送来了《天上的街市》这首容诗歌与神话故事于一体的现代诗。余老师从牛郎织女神话故事的图片导入新课，让学生讲故事，激起学生们的学习兴趣，从而出示教学目标:1.加强诗歌的朗读，从朗读的节奏着手。2.怎样学习现代诗歌，有什么好方法?3.关键词语“定然”的品析。4.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵，感悟诗人对理想的向往与追求。

  余老师磁石般的声音吸引着们的倾听，用细雨润物般的耐心启发学生们的思考，用春风般的鼓励学生们的学习热情，虽是陌生的师生，却心灵悉悉相通，课堂气氛轻松愉快。可爱的学生们认真倾听，语文课中融合了历史、神话、音乐、美术性为一体。朗朗的读书声中见淳朴。学生们读出了节奏，读出了感情，读出了方法，读出了意境，也读出了内涵。听课老师也在现实与想象中穿越了一回，老师的激情投入，以身示范是教好语文的关键。余老师这一点在课堂中体现出来了。

课后，思维的火花在评课交流中碰撞，河西二中的老师和工作室学员围在一起，聚在一堂。大家对这节课给予了中肯的评价，老师的多样化教学方式，充分调动学生学习的积极性，灵动的教学方法，激起学生浓厚的诗歌兴趣，学习效果良好。老师们对这节课也提出了个人看法和建议。如陈老师提出:1.问题的设置要明确，易懂。2.一节课中掌握的方法不宜过多。也正是大家真诚的建议才能让身为教师的我们不断反思、不断总结、不断提升，能在抛砖引玉中进步!

  最后，柯老师对此次“送教下乡”活动进行了总结。

1、城乡结合，相互促进、交流，静心尽力教书，潜心育人。

2、拓开视野，走出去、引进来。

3、课堂是灵魂，学生是主体，教师是关键。此次“送教下乡”活动，让老师们对教师的工作更加有信心，也让老师们明白未来努力方向和做法。充分发挥了工作室的引领、示范、辐射作用，联动城乡教育，播种了教师心中的希望，并为大家搭建了一个交流互动，提高成长的平台。

  有阳光的心态，有共同的教育情怀，有过硬的基本功。对教学内容的挖掘，对课堂的深度学习，才能走得更远，走得更高。用心，细心，耐心，有情怀才能教好书。落日的余辉透过大树缝隙，柔和地在石桌石凳上闪现。孩子们还在校园中玩耍，我们回望校园，收获满满!