（一）
记得小学的作文课，老师是这样教写作文的，不知从哪儿搞来了一本很旧的作文选集，让同学们传阅着看，尔后我们就可以写作文了。
老师不会说，你们应该怎样从生活中去选取写作的素材，也没有作文要怎样写才吸引人的讲授，更不会有你这篇文章的故事老套了，是不是换个角度的建议。
于是，我们的作文永远都是天空万里无云，多么愉快的一天啊，我捡到了钱交给了警察叔叔，我扶老奶奶过了马路这种类型的。甚至在写我的同桌时，我写到她的脸黑里透着红时，老师直接改成了白里透红。当时就纳闷，明明她的皮肤就蛮黑的，为什么要改成白呢。过了很久我才“明白”，喔，白里透红会显得同桌更好看些。当时根本不敢质疑老师的权威，也就想当然的认为写人物的时候就是要将人写的好看。后来，又过了很久才知道，什么狗屁白里透红，文章完全不该是这个样子的。
现在想来也不是责怪语文老师，没办法的，要怪就只能怪时代背景了。所幸的是，后来偷看老爸的金庸小说，算是对写文章启了蒙。而现在遇到《<华尔街日报>是如何讲故事的》这本书，便没有理由错过了，尽管迟了好多年。
（二）
这本《<华尔街日报>是如何讲故事的》正是这样一本为你提供基本的写作技巧的书籍，它告诉你通过九个步骤，从如何找到好故事开始，到收集素材构思，确认主题开始写作，到最后的修改，你就可以写出一个有趣的故事。当然，要怎样择其重点，灵活运用又是另一回事了。这类实用性的书籍，“用”是最为重要的。
譬如，很多时候，我们会有这样的苦恼，觉得没什么可写的。针对这项，书中就提供了一些好的建议。通过广泛阅读，将能想到的故事点做成笔记，并把重要资料做成剪报收集起来，最后形成系统的档案记录。这样做下来，想写东西时，翻翻档案记录灵感也会容易些。
还譬如，构思好故事，可以通过头脑风暴法，列出所有相关的元素，以逻辑图的形式表现出来，你就可以根据自己的主题摒弃掉无关的元素，确定写作范围了。
还有，很多时候，我们面临一个被别人说过无数次的事件该怎样写的问题。尤其在今天信息爆炸的社会，昨天发生了一个什么事件，今天便是各种媒体铺天盖地的报道。事件就这样，怎么写出新意才是难点。尽管我们知道，这无非是一个新瓶装老酒的问题，但是装什么，怎么装，便要仔细揣摩了。针对这种”成熟期“的故事，书中建议就需要改变角度，并且以一篇关于墨西哥移民的报道来举例阐述，你可以将故事集中在影响或者直接转移到反作用上，从而开辟出新的领域。
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这些技巧都是具有可操作性的，当然这些技巧也不是新颖的。技巧规范类的东西从来都是具有普适性的，这本书贵在将一系列的技巧都囊括了进来，更为系统性的教你讲好一个故事。还是那句重在实际操作，也许哪天你为一个故事冥思苦想，无从下笔时，或许翻翻这本书能找到一些思路。
（三）
最后，可能有人会跳出来说，高手讲故事不是应该信手拈来，下笔千言么？为何还需要花费时间在技巧上？是啊，那是高手嘛。无招胜有招，谁都明白这个理。但是大部分的高手也是经历了一个先有招再忘招的过程，更何况普通人呢？
