个体的发展成熟是阅读与书写行为的先决条件。当幼儿具备了听觉、视觉的辨别和记忆能力，手眼协调能力较好，掌握了一般感觉运动和认知技巧等，便可以分辨出语音、字形和字义，认识部分和整体的关系，为之后的阅读与书写打下基础。幼儿从小接受来自书本、电视、室外等各种文字的刺激，自然而然地在头脑中建立了相应的联系。当幼儿了解了文字使用的意义并掌握了初步的读写技巧的时候，便会经常主动地阅读与书写。他们通常运用自己的力量去学习文字的规则和内涵，逐步理解语言与文字的关系，学会正确读写方式。
图片发自简书App
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