图片发自简书App
图片发自简书App
早上，检查小华的日记，他只写了半句话“今天放学的时候”，我问他放学的时候怎么了，能写完整吗？过了一会，他写好日记让我看“今天下午我喝了一碗方方面就去上学了到了学校老师看我的作业写完了吗一看写的太少了就让我从写了”，我说写得比刚才好多了，语句通顺，事情也说的明白，如果再加上标点符号就更好了。平时怎么说话，就怎么写，说话停顿时，就是你加标点符号的地方，你明白没有，他点点头，我说回去改改吧。上午考试五单元，放学交卷，我班有四个同学没写作文，其中小华一个字没写，被我留校，继续写，说写不完，不让回家，有三个同学很快写完，小华写了一行字，他妈妈来接他回家，给他妈妈介绍了留到学校的原因，让她带回家写，下午上课之前，小华交上了作文，我问他谁帮助写的，他说是在邻居帮助下写的，希望对他写作水平的提高能有些效果。
