2013年至15年，我在企业工作了两年，现在是一名对外汉语教师志愿者，也算是工作，但这个身份到18年2月底就要结束了，所以我对自己的定位还是一名研究生。学习时间管理也想从这个身份出发进行思考分析。

一、为什么没有了目标？

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听课的时候以为是自居，看了一下字的意思我认为应该是自倨。骄傲自满所以渐渐固化，没有了更高的追求，进而成为了失去目标。相比自倨，后三点更引起了我的共鸣。

我对自己的专业日语已经陷入习得性无助，和别人说起自己的专业时，我总会说“学得不好”，我做过一些挣扎，但都无果而止，慢慢地破罐子破摔，慢慢地在潜意识里似乎已经放弃，目标自然就谈不上了。→为了走出习得性无助，我要该开始制定具体且容易实现的行动目标，例如每天在电车上背日语单词两课。语言的积累需要很长的时间，我要坚定信念，自己一定可以学好，有耐心。

我是从大学开始失去目标的，与周围的环境有关系。在大学时身边目标清晰努力争取的同学很少，现在大部分同学都聪明而努力，感觉很不一样。→我们要努力进入更好的圈层，因为你在那里会耳濡目染。

自我等级划分往往是自己不容易意识到的，例如我总觉得自己是最平庸的那一群，在帝都买房也基本是不可能的事，这些自我定位恰恰成为限制的因素。→看别人的活法，开阔眼界，而且不要认为这与自己无关，想象要大胆，突破自己。

二、如何找到目标

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