能让孩子作文立马涨五分的六个“大白话”绝招
网络上流传的【作文速成技巧】【提五分秘诀】太多太多，讲的太深刻，太遥远，他们的先决条件都是多读书，多积累，对孩子们来说太空洞。
我只讲干货，【作文提升有个立马变现的小目标——提五分】，看完文章立马学会变现。
我们先以曾经被网络上称为“明星学霸”的李冰冰的一篇被誉为“满分作文”的故事来展开分析其中一个技巧——“用好排比和递进，特别是递进式排比”
李冰冰算的上一个学霸，19岁毕业于鸡西师范学院，在一所学校教音乐，后来通过自己的努力，不仅走上了电影之路，还因为上了【美国脱口秀】而被誉为学霸，我们看看她如何【写作文】。
李冰冰的蜕变从她人生际遇的转变开始，经历了麻雀变乌鸡的辛酸，经历了不为人知的磨难，付出了实实在在的汗水，最终成就了乌鸡变凤凰的光华。这其中饱含了辛酸和苦楚，演绎了“有志者事竟成”的佳话。
——语句的用词不是重点，逻辑不是重点，看完就明白这一段，用的就是“层层递进排比”加引用“名言”。老师说：“加一分”
图不是重点，重点在下面的划线几句作文。看划线处，李冰冰为我们验证了用好“排比”和“递进”就是一篇好作文
写出好的作文离不开积累和沉淀，但是我们必须有个【小目标】
有了这个【小目标】的实现，孩子们才能逐渐树立起作文的基本构建规则和技巧概念，尝到作文提分的“甜头”，也许只是涨了一分、二分......，但是名次可能会提高很多，更重要的是，让孩子们逐步树立起了学习的自信，建立了学习的兴趣，这一点非常重要。
一个诱人的题目
“好题文一半”，先要“勾引”起阅卷老师的兴趣
读清题目，读清题目，读清题目，这是一个大大重点，告诉孩子们。
文章里比喻，拟人用的再好，老师很难看见题目里比喻，拟人，引用全用上，老师的红笔立马+一分
题目示例：《书包，你别总对我眨眼》《诚信，爱你没商量》《朋友，三年后再相见》《老师（妈妈、爸爸），我想对你说》《有一个秘密我不曾对他人说》《渴望“生病”的女孩》《我心里藏着一个秘密》。。。。。。
一个清晰的结构
学生时代的文章只要三段，前后必须呼应。如果是四段，那么多出的一段必须足够精彩。
第一段引出中间段，中间段详细描写，最后一段必须【点睛升华】，由小爱到大爱，由个人到家庭，由家庭到社会，由事物到友情、亲情。。。。。。
多出的一段必须足够精彩，让老师看得见，想加分。大多这一段都是具体的描写。
可以参考的范文是：朱自清《背景》这是一个描写人物和场景极佳的范文；
郑振铎《猫》这是一个描写动物极佳的范文，类似的有冯骥才《珍珠鸟》；
《草原》这篇课文是一个描写风景的范文；
让孩子们多读，多想象课文描写的场面，有机会的的去亲身走走，看看，写写。
一幅值得称赞的卷面老师对没有涂改，卷面清洁的加一分，怎么实现？
告诉孩子，写错切莫着急涂改，有时候，写错的一个字或者词看看能否变为另外一个词，如果词义变化不大，对文章影响不大，不改胜过涂改，改了可能减一分，我们坚决不要。
重点是平时练字，练字，练字，重要的事说三遍——作文格不可顶满，不可太小，适中，家长帮孩子把握。
一套递进式排比+一套名人名言+偶尔的“亮眼”成语
没有比一套“递进式排比”和“名人名言”更吸引老师的眼球了，文章里，比喻和拟人就没有排比用的那么让人显眼，在恰当的位置（文章开头，段落开头和结束，作文格子的换页处）出现一套递进式排比，加分又来了。
排比的用法不局限于用词，关键要层层递进，层层深入，这是递进式排比的魅力。
同样的道理，带引号“”的名人名言，和适当穿插的成语，老师总能看见，又要加分；
一段生动的描写朱自清《背景》这是一个描写人物和场景极佳的范文；
郑振铎《猫》这是一个描写动物极佳的范文，类似的有冯骥才《珍珠鸟》；
《草原》这篇课文是一个描写风景的范文；
范文又来了，必须多读，领会吸收。多读书是好事，但是经典的始终是经典，与其让老师摸不着头脑，不如让我们似曾相识
结尾必须做一处点睛的升华作文的目的就是为了寓意，所以必须进行升华。
结尾要干净利落。结尾点题既能强化主体中心思想，还能一定程度上弥补可能跑题的缺憾。一个好的结尾，又让作文有了加分。由小爱到大爱，由个人到家庭，由家庭到社会，由事物到友情、亲情。。。。。。
先把提升五分的小目标完成了，我们再慢慢读书积累沉淀，人人都是满分作文。
下面是我写的关于错题本的用法，有了错题本，再加上今天的【作文小目标——涨五分】，相信您的孩子下次考试一定提升名次，学习的兴趣就这么轻松的来了。
