昨天参加一个新营队的心情
昨日加入一个课程15日营队，这这那那的服务、问答、信息提供及保留方式落差感受实在太明显，没有站在学员角度出发，单纯就是学员配合以及一股脑的输出，导致第一日的体验度不好。
（表白图言卡语！我会好好珍惜~🧡💛💚💜🤎💖）
反省：在制作网课中间，也需要在每个步骤随时反思，我们所提供的资讯价值，学员是否听得懂？容易记？吸收的了？
今天介绍第二个单课开发常用模型：ASK模型。
这是根据布鲁姆教学目标分类体系衍生出来的一个课程开发模型。用法为将目标拆解为三方面，再向下衍生出对应的方法。
Attitude：态度面
改变一个人的态度并不容易，因为其背后是长久积累的价值观体系。这时候，透过情境或者案例刺激，引发学员反思，或甚至与原有价值观产生冲突时引发深层思考，这样才可能有改变价值观的机会。
例如：可以用讲故事的方式，让主角的背景条件和学习者越相似，起到的示范作用就越大。或是用真实案例和问题，让学员进行评估和反思，品味其中的道理与得失。
Skill：技能面
这是需要大量练习，或采用 我做 - 你看 - 我带你做 方式进行（用视频讲解展示，便于学员观察模仿)。实操后，还可以将步骤再拆解为小的动作，进行讲解和提点，降低学习的难度。
也就是：观摩 - 练习 - 整合全过程反复应用，学员便能掌握技能类的技巧。
最好的例子如“丰田集团的五步法”：告知 - 示范 - 试做 - 纠正 - 练习。
Knowledge：知识面。
讲授具体知识点和授课目标，包含课程的知识加工统整（如：将知识依据某个逻辑做出序列或步骤）、减轻学员记忆负担（如编口诀），都包含在这个方面。
24节气歌可以为代表案例。
ASK模型的应用范围广且有效，看倌若看懂这三方面应用，希望就让它多为你服务~🧚
