七年级下册第六单元《语言简明》写作实践

升格作文：                                                                        马额初级中学七年级三班      郭佳磊                                       

        嘀——嘀，伴随着一阵刺耳的闹钟声，我很不情愿的起了床。不知怎么的，今天早晨的阳光带有一丝神秘的紫色，让人心生诧异。我迅速吃完早饭，突然，一个声音叫住了我，一回头，才知道是我的机器人助手小Q的声音，它对我说：“主人，这都2042年了，还用走着去吗？”说着，它递给我一个东西，名为“千里钮”，只要输入想去的地点，便可实现瞬间转移。我将信将疑的试了一下，果然如我所愿。不用走，我就直接到达学校。                                                                          “咦！门呢？”我着急的问小Q，它不急不忙的解释道：“这是为那些专门在学校门口实施不法行为的人准备的隐形门，主人你只要把你的学生证拿出来就可以了。”我亮出了学生证，大门果然向我敞开，我开心的走了进去。进入校园内部，绿色的植被映入我的眼前，悦耳的音乐飘荡在我的耳边，未来的学校里不再有嬉戏打闹的行为，学校也格外干净整洁。“这是为什么呢？”原来这是一种外形酷似垃圾桶的机器人的功劳，他会像嬉戏打闹的同学发出警告，会自动清洁学校卫生，有了它，学生们的精力就可以更多地转移到学习上。                                                                              上课铃声突然响起，我一路小跑进了教室。教室里每个学生都有一个封闭的自我学习空间，互不干扰。老师十分准时，铃声刚一结束，她就走进教室。上课时，老师运用复杂的虚拟电子空间，生灵活现地向我们讲述着知识。讲完后，教室还有一个对本节课总结和检测的按钮，只供一人使用，既回顾了一天的知识，又避免了抄袭的可能。                                                                                  课后活动开始了，这真的像一场竞赛，同学们通过所学的知识进行知识对战，既使当天所学知识很快得以巩固，又使知识得到实际应用。如果不想参加知识对战，也有丰富多彩的体育活动。中午，大家纷纷利用“千里钮”去休息、吃饭，真是省时又省力。                                                                                                                                            放学铃声一响，立刻传来一阵愉悦的音乐，舒缓了同学们一天的劳苦。回到家后，回顾今天太多太多的便捷之处，令我应接不暇。不过我相信：终有一天，我会熟悉这一切的，希望2042年，我的梦想已成为现实。

学生点评：

张孜豪： 这篇文章层次分明，条理清晰。但是，有些简短，而且没有太多的神态，心理描写手法。希望加以改进，加油！

孙天泽：本文作者运用了双线并走的形式明线是作者本人在学校的经历，暗线是机器人小Q与我的对话，写出了2042年的学校，运用了众多的描写手法，但是心理描写缺失，另外作者的想象力丰富，天马行空，但又贴合实际。

张彤瑶：优点：这篇文章想象力丰富，让读者在心中可以想象到作者心中所想的未来的学校，还运用了语言、动作、环境等描写。

  缺点：文中几乎没有心理、神态描写，还有个别错字，也可以把文章分为多段，增添些细节，最后一段可再修改，希改正的作文更加好。

赵嵘： 有些语言不通顺，用的还不够细腻。缺少了描写方法的运用，还可以把未来的学校中一些更大的变化写出来。作者想象力丰富，突出主题，但结构详略不太得当，把文章还可以再分段，在细节化的表现未来的学校和现在的学校的区别。

教师点评：作者用丰富的想像力，为我们描绘出未来学校的模样。故事情节吸收人，能调动起读者阅读兴趣。升格后的作文，语言更加简明，详略较得当，主题突出，段落层次安排更为合理。不足之处在于对于未来学校的一些设备功能介绍的不够详细，全面。

学生反思：我这篇作文优点在于设计合理，想象较贴合生活实际。不足之处在于语言不够精炼，有重复、啰嗦的表达。二次修改后的文章里，在环境描写上，设置了悬念，语言表达上使句子更通顺，基本做到了语言简明。

附原稿：

        嘀——嘀，伴随一阵刺耳的闹钟声，我很不情愿的起了床，迅速吃过早餐后，我准备去学校上学，突然有一个声音迅速叫住了我。后来我一回头才知道他是我的机器人助手小Q的声音，他对我说，主人，这都2042年了，还用走路去上学吗？然后她就寄给我一个东西名为千里钮，只要输入想去的地点，便可瞬间转移。我将信将疑的试了一下，果然如我所愿，不用走路就直接到了学校门口。

        门呢，我着急的问小Q，小Q不急不慢地解释道：“这是为了专门在学校门口实施不法行为的人准备的隐形门？主人，你只要把你的学生证亮出来就可以了”。我亮出了学生证，如其言，果然大门向我敞开，我快乐舒心的走了进去，进入校园内部，绿色的植被和悦耳的音乐向我的眼前、耳边涌了过来。这所未来的学校中不再有嬉戏打闹的行为，学校的地面也干净了不少。我好奇地问小Q：“小朋友，这又是怎么回事呢”？小Q向我答到：“看见那里的垃圾桶了吗？”我说看见了。他又说这是一种智能机器人。会向嬉戏打闹同学发出警告会自动清洁学校卫生。有了它，学生们只用顾着学习，不用顾着清洁。上课铃声突然想起，我一路小跑跑进教室，教室里每个学生都有一个封闭的自我学习空间，互不干扰。现在老师十分准时，铃声刚一结束，她就走进了教室。上课时老师运用复杂的虚拟电子空间，生灵活现地向我们讲述的知识。讲完后，教师还有一个对本节课总结和检测的按钮，只供一人使用，亦避免了抄袭的可能。

    放学 后，学校里会传来一阵愉悦的音乐，舒缓了同学们一天的疲劳，那中午吃饭那段时间呢？有人会问，“你忘了千里钮吗？”回来家中吃饭，他不香吗？我回答，课后活动呢？可以说是一场竞赛，同学们通过所学的知识，进行知识对战，既使知识很快巩固，也很快使用了知识。即使不想知识对战，也还有丰富的体育活动等着我们。

        回到家后，回顾今天，太多太多，我难以接受，不过我相信，我始始终有一天，会熟悉这一切。