总结:

1.都不会就调整自己的教学环节

2.不会表达，那就需要老师总结归纳，控制三分钟

二，课前，课中，课后做什么？

1.课前:一定要备课。集中安排备课时间，把不同年段的老师组织起来备课，把下周的流程都梳理了一遍，研讨。（1）备目标，结果围绕目标而设定。（2）备环境，操作材料，教具准备，实操与知识的链接。（3）备教案，（手写教案，准备流程设计）

2.课中:思路清晰，让孩子学会点什么！语言，（语速慢下来，让孩子大脑做出反应，语气）动作得体，适宜适度，不要过于夸张。常规管理（课堂上捎带着去做，不要影响孩子注意力）

3.课后:总结，孩子给家长的答复，反思，延伸

家园共育

1.座位的问题。可以谁先来谁先选，可以顺时针轮换，可以三天一个轮回的调换。

2.可否批评？（1）涉及到安全问题，原则性问题必须严厉批评，（2）让家长知道孩子抗挫折能力。（3）

3.问什么都不会？