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故事一：音乐课，老师需要在班级里挑选有好嗓子的同学组成一个合唱团来参加文艺表演。全班同学一个个试音色，被挑选，选出了十位，我很高兴是其中一个。我们跟着老师去教室外的空地，整理好队形后唱歌。几遍下来，我被老师踢出，因为声音不够好。从那时起，我给自己贴上标签——我不会唱歌。
故事二：美术课，老师布置周末作业要求每个学生临幕自己喜欢的画。回家后，我马不停蹄地买纸墨笔砚，选中了大厅墙上的山水画，让弟弟帮忙，花了两天时间画好，小心翼翼地折好画纸。在课堂上老师挑选了几位同学的画进行点评，看到他们画的那么好，我想要表现的手慢慢收回来，偷偷地将书桌里的画藏得更深点。从那时起，我给自己贴上标签——我不会画画。
故事三：语文课，老师布置作业是写一篇作文不限题材，给了几天时间。我写了一篇关于未来的生活，自认为题材选的不错。课上，老师具体讲解，最后的时间做点评，提到了关于未来题材，我明白这是说我，内心高兴着。可是老师后面补充的点让我觉得自己不会写。从那时起，我给自己贴上标签——我不会写作文。
故事四：在爱美的青葱岁月，我总是想着法子把自己打扮得漂亮些；家人说小孩子的任务是读书学习，不要把心思放在外表上。从那时起，我给自己贴上标签——我不打扮自己。
……
回头望，这三十年里我给自己贴上这么多标签，生生地将自己困在‘囚笼’里，一个被自己否定的囚笼。很想拥抱过去的自己，和过去的自己说：其实你很好，不要那么在意。
