今年有幸成为名师工作室的一员，更有幸参加了假期由通化县进修学校组织的互加计划的学习。使我真正了解了什么是互加计划，而通过网络学习，让自己更加看清楚自己的不足和差距。以前总觉得:作为一名教师，尤其是一名高中教师，我只要认真研究好教材、认真分析好高考的出题方向，能够让我的学生们在考试中多得分就足够了。参加那么多学习顶什么用？有那个时间不如多做几道高考题！可是，这样的想法却让自己的思想越来越封闭，试想:这样又怎么能教育好学生呢？

我所任教的学校算是较为偏远的地方，一所县城的普通高中。不仅学额少，而且杂。学校的学生分为普通班、对口班，同时兼顾艺术生、体育生。普通班的学生还好些，因为他们中考的成绩靠前，上高中就是为了考大学，可以说目的明确。而艺术生和体育生也相对好管理，有了艺术分为文化课成绩助力，相对来说他们的学习热情也是很高涨的。唯有对口班的学生，他们没有好的学习习惯、没有明确的学习目标，这就导致了他们上课睡觉、说话、与老师顶撞等情况的发生。而我，有幸成为他们的班主任兼数学老师。没有目标，不怕，我帮你们制定；不会学习，不怕，我教你们方法；上课存在一堆毛病，不怕，我经常深入课堂，发现问题帮助解决。与科任老师勤沟通。在这样的教育环境里，我们每一位老师都练就了一副“金刚不坏”身，每天要和学生“斗智斗勇”。可我们是快乐的。这样的付出也使得我所任教和管理的班级在平行班中始终名列前茅，我便有些骄傲自满。觉得这样不就可以了吗？

要不是参加了假期的学习，我可能会一直沉浸在那些我自认为的“成功”里无法自拔。可是，我那些又算什么呢？经常教育学生要好好学习，考上理想大学，到外面精彩世界去看看，去看看那里的繁华。可我却失去了往日的坚守。王菲老师的《多元化学习》，帮助学生构建思维导图，让孩子们真正爱上学习，这些远远比强加给他们的更加有效！学习是永无止境的，认真对待每一次学习的机会，充实自己，使自身的教育教学水平和业务素质适应当前的教育，言传身教。

我相信:只要我不断努力，不断学习，我会变成一个让自己骄傲的样子，变成一个学生信赖的老师，加油！