第6组 秦帆
理念：
1. 教育的核心是通识，为终身学习打下基础，注意培养孩子的学习热诚和学习能力，使孩子成为积极主动的终身学习者。
2.教育的本质，引出潜藏在孩子内心的智能。
3.在语数英体美人与自然八大智能中，发现孩子的优势智能，我做了什么，我还可以做什么？问这两个问题。
3.让孩子形成收集所有事项的习惯。记录排程行动。挑出青蛙。根据自己的精力，精力高的时候，先吃掉那只最丑的青蛙。
4.孩子使用番茄钟时，如果有离开或被打扰妈妈把孩子拉回来即可，番茄钟不作废。
反思：
1.通过做一日饼图，明确孩子一天时间花在什么地方，从而做出合理安排。调整妈妈做晚饭的时间。孩子也要作出相应的调整。
2.在做天赋测试答题卡的时候，发现孩子打的语言智能的分数低于妈妈打分两分，说明在语言智能方面，妈妈对孩子的正面反馈不够，要加强。
3.孩子在肢体运动智能方面打分很高，这说明孩子对自己的肢体运动智能是很有自信的。多多让孩子接触足球类的名人传记。
4.孩子对数理逻辑智能有自己的渴望，渴望自己的数理逻辑智能能达到更高的水平！
Do
1.定闹钟:让孩子慢慢形成习惯。
①起床闹钟
②开始做作业的闹钟
③启动睡前仪式的闹钟
2.用倒计时
早上起床穿衣服，洗漱，晚上洗澡，吃早餐
3.妈妈尽量做到6:30吃晚饭。
4.坚持睡前悄悄话，妈妈给自己打分,影响孩子。
5.和孩子一起反思一日时间安排，列出早起，放学清单。
6.和孩子一起养成收集.记录.排程.行动。挑出青蛙事项。排序高精力时吃最丑最大的那只青蛙。
7.让儿子在用番茄钟方面得到提高，妈妈要用心观察和陪伴形成固定的番茄模式，提供免打扰环境。排除打扰因素。妈妈和孩子一起吃番茄。
8.收集玩专注力的游戏，经常陪孩子玩。
