【日积累】
稻盛和夫先生认为，“提高心性，拓展经营”，心性为道，经营为术。一个人、一支队伍，一旦心性提高，便可以攻城拔寨，无往不胜。
【行感悟】
早上，我把昨天写得《钻劲儿》让儿子看，看后的“效果”是：今天“额外”的五道题，在他的“钻劲儿”下独立全部正确完成。这让我想到了一个词——自我镜像。
一个人外在的表现是内在自我镜像的反映。一个孩子最终会成长为什么样的人，很大程度上取决于内在的自我认同感。
有了良好的自我认同感，一个人才能发展出强大的内在力量。相信自己优秀的人，才能真正的优秀。
“想要孩子爱学习，就是要通过表扬、鼓励和确认，不断告诉孩子：你就是爱学习，你就是一个优秀的孩子”。（陈秀华老师）一旦孩子内心形成了优等生的自我镜像，他就会自发地努力去实现并保持这种良好的自我认同。这个过程中，学习就变成一个可以收获快乐结果的事情。快乐的结果包括：对自己成长的欣喜满足，老师和同学的肯定认可。孩子通过学习获得自尊，确认自我价值，正是这些美好的感受促使孩子爱上学习。
代磊老师课上有句话说得特别好：“爱上学习并不是单纯的兴趣和热爱，是在一种正向循环里，获得积极的评价，渐渐爱上处于积极的学习状态的自己。”
家庭治疗大师维吉尼亚·萨提亚说过：父母经常陷入一个误区：一边努力让孩子感觉自己不够好，一边希望他可以更好地成长。倘若父母能够跳出这个误区，孩子的改变就会更快地发生。
当然，我们面对孩子一定是真实状态，假装不来的，但可以“挖掘”孩子成长中的积极因素并加以确认、强化，帮助其形成自我镜像，这也是家长的功课。
想要孩子优秀，就帮助孩子形成优等生的自我镜像。
【修身】
｛阅读｝
今日读《周国平论教育2传承高贵》至第95页（共206页）
｛自省｝
想太多的时候换个环境可以“阻隔”不必要的“烦恼”。
｛感恩｝
今天给一个孩子的家长打电话沟通孩子质量监测中存在的问题，感谢家长对我良苦用心的理解！
今天一个家长电话沟通孩子在家情况，感谢家长愿意耐心听取我的建议，尝试改变自己！
【发愿】
每一位学生都是美丽的不同，以慈善怀之；
每一位家长都是重要的链接，以友好处之；
每一个日子都是生命的美好，以真心爱之。
