哦？今天是8月7号，立秋日，明天是自己身份证上的生日，收到的生日祝福，多半会来自很多手机APP吧，这样说来，照着挺遵循仪式感的我，今天写下这首篇文章还颇有冥冥中注定的意味呢。
至于为什么要 写，我想说看知乎，看简书，包括看杂志，看报纸，这都是作为信息的摄入，如果系统的信息摄入还好，比如学习，就是一个信息摄入的过程，老师讲授知识，结合学生课堂上听讲，以及课后预习，完成对知识的获取。对呀，不通过这样的方式，肚子里怎么能有点“墨水”呢，至于信息摄入的程度如何，考试应该是一种检验的方式吧。通过出特定的题型，根据答题情况，判断学生对知识的吸取情况，不失公正。如此看来，信息的摄入还是挺重要的，读书改变命运么。
然而，如说高考是一次检验学习能力的一次重大机会（转折），那么以后的人生，是否遵循着同样的方式呢，摄入信息，并且通过一定方式表达出去。其实也可以这么理解，但和学校期间固定的课程，通过每天排课程表的方式进行讲解，最后通过考试来检验，有很大区别。
问题就在于，现在的课程与生活已经融为一体了，不再有人看着你不许玩手机，没有人会留固定的作业，甚至你不知道，在你人生中即将要面对的考试中，当前哪些知识、能力是需要提前储备的，有些是每时每刻身边发生的，有些可能需要去寻找，并且加以锤炼。
嗯，写写东西，从之前每天看很多东西（当前信息获取碎片化特征十分明显），到现在尝试将所想的东西输出，通过文字的方式映射到这里，对于人来说会跟为完整吧，如果只吸收，不输出，难免负重过多。但是，信息的获取与输出，怎样判定输出的失真情况？输出的水平？这里需要反馈，可以是自反馈，通过自身历练，例如做硕士论文期间，最终PPT比开题PPT自己看出来就出色了许多，完成了自身的成长。但这个过程往往比较缓慢。另一个方法可以通过有读者吧，通过不同思想的碰撞，不过这个很难。
