天阴沉沉的，空气中带着一点湿润，是要下雪吗？这样的天气是更适合有别样的感受吧？是为我们要感受诗性教育吗？
会场里座位上坐得满满的，除了我们本校老师，还有来自其他学校慕名而来的。刚刚落座，就看到柳袁照校长和牛校长走来。这是第二次近距离接触柳校长。
历时三个多小时的讲座，柳校长一直是站着进行。我知道我的拙笔是写不尽柳校长带给我们所有的，但是，我还是想用文字记录下我的点滴感受。
细节决定高度，无细节不成功。蓦然发现，凡是“大家”都是讲究细节的，柳校长讲课亦是如此。今天的讲座，柳校长从苏州十中的校园门口的一块牌子说起，牌子的内容是：全国重点文物保护单位--苏州织造署旧址。为什么学校是这样的呢？原来，这是一个文化底蕴深厚的学校，听了柳校长的讲座才知道，因为这里曾经有那么多神奇的人物及故事，因为柳校长，是要用这故事，让我们走进下面的讲座内容。这不正是我们作为老师讲课时的导入吗？这样的讲究做事细节，不也正是我们要学习的吗？
把握零碎时间者赢天下。第一次聆听柳袁照校长的讲座是在2016年第七届全国中学生诗会上，那一次印象最深的是柳校长对孩子们原创诗歌的点评，而后是在会后的讲座。那一次，柳校长就提到，自己利用一切可利用的零碎时间进行诗歌创作等。今天，在这里又一次听到柳校长讲零碎时间的利用。看着那一首首诗，一篇篇文字，时而欢喜时而泪流。我们时常有各种理由，说自己忙说自己没有时间，其实，很多时候是我们没有利用好许多零碎时间吧？
有情怀者成大事。如果说第一次见柳校长是感受诗人的气质，而这一次相见则是更多的感动。
当柳校长讲到在苏州十中110年校庆时，他说他们利用几年时间搜集把学校毕业的学生信息并且把名字刻在碑上，校庆当天没有请媒体没有请记者报道，那四个字“回家看看”，让人潸然泪下。记得有一年春节，我给老爸唱歌曲《常回家看看》，老爸当时就泪奔了，从此以后，姐妹们说再也不唱这首歌曲了。所以，当柳校长说到这里时，我深深地体会到那些毕业学生返校时的感受。
还有一句让我记忆犹新，柳校长说，来母校的有名人，也有普普通通的打工人，有年轻的毕业生，也有耄耋之年的人。我想，如果不是对教育有些特别的情怀，怎么能有这样动人的举措？如果没有真正的教育情怀，怎能有那“一花一树一草一木都是生命”的蕴含哲理的语言？如果没有真正的教育情怀，恐怕也没有我们看到的充满人文情怀的校园吧？
敢于担当重任者被历史铭记。如果说，柳校长讲座的开场让人欢笑多一点，而到接近尾声时，则是感动的泪水多一点。从经典的文章说到高考作文，从诗歌创作说到下水作文，从教育教学到教育现状，无不让人深思。那点点滴滴都是彰显着责任的重大。是啊，作为教师的我们，作为家长的我们，怎能只是关注那分数，怎能不让孩子有诗性人生呢？听了柳校长的讲座，愈发觉得身上的责任之重大。
一次讲座结束了，带给我们的思考远远没有结束。“情怀、担当、原创”这六个字三个词，将是我人生的指路标。勤奋、刻苦、坚守、持之以恒将是我践行指路标的操守。
