成功源自开学第一天---读《如何成为高效能教师》
成功的老师往往会对开学第一天的教学有着很好的规划。
开学伊始，教学活动这个头得好不好，将会影响教师接下来整个学年教学的成败。良好的开端是成功的一半,老师们如果知道怎样将第一天的教学活动安排好,将会迎来一个高效能课堂和成功的学年。
大学教授道格拉斯·M布鲁克斯采访了许多教师,并将他们第一天的教学情景录制成一个记录片。在看完片子之后,他有了一个惊人的发现。普通教师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏来拉近与学生的距离,结果,这些教师在以后的日子里,只得追着学生学。而高效能老师在第一天就能很好地掌控大局,组织安排好课堂教学进程,使学生们明白自己该做什么,怎样取得成功。布鲁克斯教授将这个发现写成了一篇论文《开学第一天》
在开学的第一周里,最重要的事是建立教学的一致性、连贯性。学生们希望明确自己现在学的是什么以及将要学什么。在这点上,他们不希望有任何"惊喜”或混乱。教学的一致性和连贯性使学生们不会再质疑“今天我们学什么"。
学生们希望有一个安全的、可预知的教学培养环境:这便是一致连贯的教学模式。
井然有序的课堂是学生们向往的,没有喧闹,只有学习。高效能教师会用最初的两周时间教导学生们如何在一致连贯的教学氛闹中约束和控制自己的行为。高效能教师在课堂教学管理程序上总能保持一致性和连贯性。他们的课堂教学在学生关怀、思维激发、难易安排和专业内容的设置等方面都相当地成功。一个井然有序的课堂氛围是课堂教学的基础。
高效能教师有自己的教学计划和程序,从而能促使学生很好地学习。
体会：良好的开端是教学成功的关键，希望老师们在开学时对整个教学进行整体的规划，并按照计划有步骤地进行实施。
