学员莉，深情地分享：
首先，谢谢群里的各位老师给我这次分享的机会，距离上次分享虽然只有短短一个月，但对我来说却是一次很大的心路历程。
今年八月份，因为孩子的顶嘴、不好好写作业，我揍了孩子，当时我的整个情绪是崩溃的状态。我向我朋友倾诉：孩子青春期到来了，变得不那么乖巧听话了…成绩也让我一度很崩溃。那个时候的我，真是不知道该怎么对待我的孩子了，感觉我的孩子对我来说越来越陌生，我的心理落差特别大。
一次偶然的机会，我通过微信认识了淑艳老师，加入到情绪管理训练营进行学习。后来继续参加了自我成长实训营1.0、2.0、3.0，每天诵读父母规、正能量文字，学习《爱的五种语言》《心理营养》《国学经典》等等。在几位老师的用心陪伴下，一路走来，我离我的目标—成为一名合格的妈妈越来越近了。
以前，我体会到的都是育儿的艰辛，尤其是面对孩子的作业问题，更是操碎了心。比如：在孩子写作业时，我遇到这样的问题，孩子数学题不会做，我比他还着急，又是报辅导班儿，又是报网络上的作业批改，我也给孩子讲，我讲不通的题换他爸爸再讲，一遍不会，再讲一遍，随着次数的增加，嗓门儿就开始提高，最后控制不住情绪“你怎么这么笨呢？！我上学的时候这题也没感觉到这么难呀？！”一番训斥，导致孩子自尊心严重受挫。
就在前一阵儿，我想，我不能因为自己的情绪影响到孩子，我给他报一个作业班，让老师辅导。当时老师的反馈也挺好，让我紧绷的神经弦松下来，没想到一周以后，我就发现辅导班老师对孩子的作业不负责，孩子在那写作业确实是非常的轻松加愉快，但是没有高质量地完成老师布置的那些作业和背诵。
不会做的数学题，老师只是给他讲了，孩子连过程都没有写，只写出了结果，我对老师辅导作业质量提出了质疑，辅导班立即就给换了一位老师，孩子却不情愿了，因为新老师非常严格，孩子就很不愿意去、不愿意配合。看到孩子不愿意去，我整个人都感觉疲惫极了。那天我等孩子放学的空隙，就在车上打卡淑艳老师发的作业。
诵读三个选择：1.遇到问题，我选择：聚焦解决问题。2.遇到问题，我选择：当时用心用力，未来受益终生。3.遇到问题，我选择：关注过程中成长与收获，对未来永葆信心！
读到这儿的时候，我当时心里就突然有了感觉：我每天生活的重心全部放在了作业上，好像其他的事情都已经忽略了，我们生活的意义是什么？我们生活的意义不是为了幸福吗？不是为了孩子，为了孩子高兴欢乐吗？
于是我想：得跟孩子商量一下，如果孩子在家里能够好好写作业，高质量的完成作业，我们就不去作业班儿了，也省去了接送的麻烦、路上的时间。后来孩子说愿意在家里，我说那你能够好好的写吗？能把那个字书写工整吗？他说可以。
我说，那我们就在家里好好写吧，你哪里需要妈妈帮助，我们就好好帮助你，不会的就问我，我们一起去商量解决的办法。他说好。我们俩讲到这儿的时候就感觉心里如释重负，于是我提议：一起出去吃顿饭吧？他说好，然后我们一家三口出去涮火锅儿，非常的轻松、非常的愉快。
那天晚上，虽然出去吃饭回来的稍微晚一点，但是孩子整个表现还是很积极的，他对我说，妈妈你能相信我吗？我说我能相信你。他说那我能用一下你手机，用完之后我赶快还给你，我要对一下答案。我说好的。我没有去偷偷摸摸的去观察他，选择相信他。果然十分钟后，孩子就把手机还给我了。当天晚上作业没有写完，我说十点半了，咱们就先睡吧，明天你可以自己定表，早起完成。孩子也同意了。第二天一早，当我六点钟起床做饭的时候，我发现孩子已经自己起床写作业了。以前大吼大叫没有得到的结果，现在轻松得到了。
之前，照晗老师建议我：不要过于关注学习，说我执念很大很重。现在我能够正确看待学习成绩了，学习成绩是暂时的、是对过去学习情况的检测，通过测试知道自己的提升点，错误是宝贝。对孩子的终身成长而言，孩子愿意学、想学，保持一种永久学习的能力是关键。这应该是我的一大进步吧。
虽然目前孩子的学习成绩还没有显著的提高，但是我们已经走在改变的路上了。我深刻地领悟到，一味的打骂唠叨对孩子没有一点儿作用，孩子不但听不进去，还起反作用。关注孩子这个人、用平常心对待孩子的学习，孩子轻松了、我也解放了。
我深知，任何改变都不是一蹴而就的，都需要一个缓慢的过程，是渐变的过程。而这个缓慢就需要我们家长耐心的陪伴、支持、鼓励。我希望我能做得更好！
我还要跟着淑艳老师、照晗老师、小芳老师继续学习，做终身学习成长的妈妈。
