对于电子游戏，很多家长和老师深恶痛绝，觉得是将孩子带向万恶深渊的杀手。我对游戏一直敬而远之的原因不是痛恨，而是畏惧。畏惧它的高深莫测，畏惧它的l残酷无情，更畏惧它的风驰电掣，往往在你没弄明白时就死了。连游戏规则都不懂的我自学生时代就非常佩服游戏高手，觉得只有非常聪明的人才会将游戏玩弄于股掌之中。
随着电子设备的普及，电子产品的设计几乎可以用傻瓜操作才形容，连不会用筷子的孩童都会扒拉手机和平板，游戏更是不在话下，它的吸引力较我那个时代有胜之而无不及，儿子不到两岁就喜欢看外甥打游戏，而外甥时为了游戏不惜一切代价的少年，可以放弃旅游、买衣、上学、甚至吃饭，只要让玩游戏。说实话，看到外甥细长的手指在键盘上飞舞，姐姐苦恼的同时我还是对外甥心生佩服的，能够对我怎么也搞不懂的游戏如此痴迷的孩子前途不可估量，因此，对于小小的儿子对哥哥的崇拜很是理解。在别的妈妈怕孩子误入歧途的时候，我还为小小的儿子能如此透彻而暗暗得意，看来我这个妈还真是不靠谱，好歹儿子自觉，经常说的一句话就是“妈妈，我就玩五分钟；妈妈，我不玩，就光看看。”，我可不能让儿子随我这个游戏盲，那样代代相传的优势传统与落后，不能与时代挂钩，思维也得不到锻炼，起码我现在是这么认为的。
昨天，带他去商场，按他的旨意，直达游戏厅，尽管眼前的情景令我眼花缭乱，里面的噪杂让我难以忍受。还是掷金取币，任由儿子挥霍。在儿子沉浸其中时，尽管看不懂，还是对着游戏止不住的赞叹，思索游戏比起学习有超强吸引力的原因：
1.画面感强：炫彩的画面，梦幻的、卡通的、3D的让人忍不住一看到就想走近。PK一下老师的PPT，尤其是一二年级的孩子，没有超强的画面感是难以有兴趣的。
2.奖励及时：在游戏进行时，金币乱飘，分数蹭蹭的上升，这种付出立刻见效、得到肯定的方式大大满足人的欲望心理。反观我们的学习，即使试卷上能体现分数，最多也就100分，120分，150分，而能达到满分者不但要有较好的基础，还要平时坚持不懈的努力，而且稍不留神还会下滑，并且考试题目不具吸引力。
3.鼓励有力：在你攻击的过程中，不住的有旁白喊：就差一点啦!加油啊! 你真棒！ 漂亮！而且声音极具渲染力，像在身边穿着裙子、手拿彩带的啦啦队员一样让人在力量大增。
4.代入感强：让人有一种身临其境的感觉，人与自然的融合，人与场景的对接，比如：恐龙猎手，现有一段文字说明，把你带入场景，如果我们我们老师的课堂导入也能做到这么引人入胜，让人带着一种使命感和英雄本色走进课堂的话，成功的不仅仅是一半。
作为老师，我们应该从游戏中得到启示，虽然赶不上游戏的吸引力，但我们多少可以从中学到点什么。
