还有一个月，可教学任务就差不多完成。一个月的复习，想想都无趣。慢些来，不用着急。放慢了教学速度，可原来一节课完成的任务花了两节课上，又觉得有些低效。接下来干什么呢？多搞点课外阅读，讲故事，背书，写字，语文游戏等怎么样。说干就干。下午上课效率低些，今天就来个讲故事比赛吧。正好第八单元的课文都比较有童趣，就从课文里的故事开始。为了让比赛进行的顺利，为了让这样的形式促进大部分学生的进步。中午就分好任务，以大组为单位，每个组专攻一个故事。用一节课的时间做准备。第一节课刚结束，我就来到教室，首先确定参赛选手，自愿为主，希望学生对自己有信心。实在没人，老师点名各方面能力还不错的学生参加。出生牛犊不怕虎。虽然自愿举手的人不多 ，但我心里还是很高兴，毕竟有人举手，这让自己好受些，如果冷场了，我这老师就太尴尬了更让我高兴的是，那几个学生的举手出乎我的意料。确切地说，这几个学生平时表现并不怎么突出，成绩也马马虎虎。可他们就勇敢地举起了手，不的不说，这是学生给我的一个惊喜。说到学生给的惊喜，心里感触颇多。十多年的教学让我收获了不少惊喜。这些惊喜也一次次提醒自己要平等对待每个学生，因为有很多人的人生是没法预测的，你不知道他将来会干什么。每个人身上都藏着许多未知的变数。这种感觉在最近的几年越来越强烈。强烈得我也付诸了行动。比如，不再对差生以鄙视，不再讥讽学生，不再下手打学生，甚至学会了高高举起教鞭，却轻轻落下的打法，明明怒火冲冲 却能在下一刻控制自己。我知道自己的变化可能跟年龄的增长人更想得痛有关，但我认为主要还是学生给我的惊喜触动了我。学生会不断给老师惊喜的，你需要的是用心上好每堂课，用心对待每个学生，真正为了学生的成长而工作。
学生总会给你惊喜
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