孩子的成长，每阶段都有其特定需求和规律，家长只有尊重孩子的成长需求，把握好每个关键期，才能给孩子一个好的未来。
人大附中航天城学校校长周建华说过这样一番话：
“小学重在陪伴、初中重在尊重、高中重在放手、大学及以后重在欣赏，家长投入的精力越往后应该越少。”
意思就是，在孩子小的时候我们应该多陪伴孩子，等孩子长大以后，我们就要学会放手了。
但是，在教育孩子的时候，我们总是容易本末倒置：
孩子小的时候不花心思，等孩子长大了，才开始把大量的精力放在孩子身上。
这样的教育，结果不仅仅是亲子关系出现矛盾，还会影响孩子的一生。
小学重在陪伴
儿童发展心理学里曾提到，小学是儿童个体发展的重要时期。
这个阶段是为儿童的各方面打基础的时候，这时期的教育、学习，对于儿童今后的发展都有着十分重要的作用。
因为这个阶段的孩子可塑造性最强。
很多孩子在初中以及之后的人生暴露出的问题，往往都是因为这一时期的教育出了问题。
初中重在尊重
初中阶段的孩子，正处于从童年期到少年期的过渡阶段，也正式进入让父母头痛的青春期的时候。
这时的心理也会从依赖父母，逐渐转变成追求独立。
他们不再像小学那般，事事听从父母的意见，而是希望父母把他当成一个“大人”，和他们平等交谈，尊重他们的想法。
李玫瑾教授说过：
面对青春期的孩子，最重要的是要尊重。
作为父母的我们，要做的不是用蛮力镇服孩子，而是给孩子合理的建议，引导孩子做出正确选择。
尊重孩子，才能更好地教育孩子。
高中重在放手
心理学家霍林沃斯在《青年心理学》里提到一个词，叫“心理断乳期”。
它是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。
而高中的孩子恰恰就处于这个关键期。
随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事务能力的发展，高中的孩子逐渐试图摆脱成人的监督。
这是他们的一个，自己考虑判断和解决问题，成为独立的人的过程。
所以高中最重要的教育关键词是：放手
教育专家孙云晓曾写过一段话：
“儿童教育的全部使命可以概括为12个字：发现儿童、解放儿童、发展儿童。”
一个合格的家长，应该是能在孩子小学的时候，给他无微不至的爱和安全感。
在孩子初中的时候，给予孩子尊重和引导。
在孩子高中的时候，及时放手，让孩子自己走。
在孩子大学以后，成为他背后的支柱。
在教育孩子的过程中，我们只有把握住每一个关键时期，这样教育孩子才能达到事半功倍的效果。
