2016年寒假前的最后一天幼儿园办亲子活动，无论是家长还是孩子都兴致很好。活动预热前的准备活动是晨读，小家伙们一个个摇头晃脑地跟着老师的节拍唱或数数。家长们看在眼里，乐在嘴角扬起的微笑。孩子们时不时回过头寻找自己父母的身影，也很是得意。
“啪”，这声音很刺耳，一位妇人蹲在一个小朋友身边扇了他一个耳光。嘴里嘟囔着，手里比划着让小朋友跟老师的节拍数数。可以看到孩子在抹泪，但强忍着不哭出声。
“啪”又是一个耳光，这耳光打得我“吖”地叫出了声。二十多个家长眼巴巴看着，不知道怎么了。
教育自个家孩子旁人也不好插手。边上的妈妈说:“这是后妈吧？”我说服自己地附和:“不是吧！”
“但是这孩子确实是父母离异了的。”边上妈妈解释。我也记得这个孩子，因为他的特别。
他特别在所有人都认为他是班上最调皮的孩子,老师们说如果他请假不来幼儿园工作量可以省一半。
他特别在看上课视频时，老师为了不影响课堂纪律，他是被罚站最多的那个。
他特别在我送儿子去幼儿园，他单独一个人坐一排。别的小朋友告诉我说:“阿姨，我们都不和他玩。因为他总爱打人。”
他的特别使很多人认识他，但在活动课堂上了遇到此种待遇对一个四岁的孩子来说还是残忍了点，无论是亲妈还是后妈。
老师也感觉到了异样，想过来打圆场。叫这个小朋友跟着老师数数，但孩子还无法平复自己的情绪抽泣得身体发抖，可妇人还在频频敲打孩子的头。
活动到了下去操场跳操的环节，原以为这不快的一幕会结束了。但妇人情绪反而上来了，好似要正式开打，孩子吓得哇哇大哭。我忍不住一把上去护住了孩子，家长们也一起力劝妇人不要和小孩计较，那妇人才黑着脸做罢，人群最后在老师的召唤下散去。
活动结束后，家长妈妈们悄声告诉我:那妇人趁我们都下去了，还想打孩子来着。但被老师和别的妈妈劝下了。
那妇人理由是看孩子不争气，打他也是为了他好。
家长妈妈们还告诉我，那妇女是孩子父亲的女朋友，后来妇人唤来了孩子父亲。但父亲的教育方式与妇人几乎一样。
老师将所有孩子活动的相片都贴了出来，别的孩子都笑容满面，唯独这孩子一脸委屈。
也许我们明白了孩子为什么比别的孩子特别，爱有很多种。谁都希望自家孩子成材，但请别用爱的名义进行伤害！
