是先有了现在的教育模式，还是先有了高考？这个问题像先有鸡还是先有蛋一样难戒解，但可以确定的是，高考的指挥棒在指导着现有的教育模式，现有的教育模式服务于高考这个指挥棒。
因为高考的形式单一（纸质试卷答题），评价单一（分数决定一切），结果残酷（ 分数决定成败），所以教育变成了“流水线”，每个孩子来到学校读12年书，就是经历一条固定的流水线，最后做成统一的产品，如果有一个产品和其他的不一样，那么就变成了“废品”，教育“工业化”严重，使得教育是“为人服务”的这一宗旨变得模糊不清，甚至被遗忘。
3000年前的孔子，采用“因材施教”的教学方法，3000年后的现代社会，教学过程变成了流水线，孩子变成了产品，教育完全工业化，可以说这是教育的退步。
教育应该是一场“静待花开“的农事活动。每颗花都有它适应的环境，有独特的生长周期，最后结出不一样的花朵和果实，起到不一样的作用，这样才组成了一个丰富多彩的大千世界。教师变成真正的园丁，细心的呵护着每一个植物，根据喜好浇适量的“水”，施适量的“肥”。
假如没有高考教育，是否能变回农业化呢？是否能让每朵“花”都按自己的生长周期来生长的？这个问题我不知道，但是为什么不从现在就开始改变呢，无论是否有高考，我们都把教育变成农业化，让每个孩子都能绽放出他独有的光彩来。
