前言

阅读是学生获得知识、陶冶情操、开发智力、提高写作水平的重要途径,也是语文考试中检测学生语文水平的重要方面。 要学好语文, 就要提高阅读能力 。 阅读技能的提高并非一 日之功, 需要大量的阅读并辅以科学的训练, 才能逐步掌握阅读方法和技巧, 达到阅读能力的稳步提高。

为了适应新的教学要求, 实践新的教学理论, 培养小学生的阅读能力和良好的阅读习惯, 著名教育专家严敬群及全国知名特级教师、 语文教研员、 一线优秀语文教师联合编写了这套«小学生阅读»,曾获全国优质教育成果“图书类”一等奖。本教材按照不同年级阅读目标的梯度要求,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力、启发思维与培养习惯、 理解文本与感悟生活有机地结合起来, 为学生的语文学习和人文精神的培养打下坚实的基础。 通过阅读训练, 有利于学生写好作文, 又有利于他们更深入地理解阅读文章, 也对提升他们的语文素养大有裨益

编写原则

循序渐进,交叉训练,由易到难,逐步提高,对学生的阅读能力分阶段进行系统的优化训练。 注重阅读方法与技能的指导, 强调语感训练与探究性学习 。有效解决学生读写割裂、 阅读低效这一老大难问题。

教材特色

◆丰富的阅读材料——注重选择经典性、趣味性、时代性强的篇章,更加贴近学生、贴近生活、贴近社会。写人、记事、绘景、状物、重话、寓言、科学小品、散文随笔、古诗词等门类齐全。 根据小学生的认知情况, 精选大量涉及面广、 内容丰富、 题材广泛的课外阅读材料; 根据新课标的要求, 加入了一定比例的名家作品, 这些作品多是法更人口的名篇, 又不超出学生理解能力的范围 。 学生不光读起文章来朗朗上口, 在获得审美享受和思想陶冶的同时, 还能学习,名家的写作技艺,提高自身的写作水平。

◆多样的题型设计——每篇阅读材料后都精心设计了由浅入深的练习题, 让学生在阅读之后能够有针对性地训练,以巩固和提高阅读水平 。 这些训练题主要围绕阅读材料中的重点词汇、层次结构、思想内容、写作意图等进行考察、检测,题型新颖、多样。

◆严谨的教学体系——读、练、积、写、鉴五种技能有机结合,  自然渗透。针对不同年级提出不同的要求, 安排了 “阅读导航” 这一板块, 为学生阅读指导航向 。

◆独特的教学思路——教材编排科学合理、内容活波生动,由浅入深,循序渐进,真正使学生达到学以致用的目的;让学生从基础知识入手再到布局谋篇,逐步深入,使他们把握学习的主动性, 化被动为主动 。

◆全新的教学方法——提供有趣的话题和材料, 以激发学生对阅读的兴趣, 掌握阅读技巧, 并提升写作能力。不光“授之以鱼”,更要“授之以渔”。

付出就有收获, 我们真诚希望这套丛书能够帮助学生提高阅读能力和语文素养。如果您发现本套丛书中有不足之处, 请给我们提出宝贵的意见和建议, 以便我们改进、 完喜。

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