学习英文难吗?你要是一年之前问我,我肯定说很难。但现在就不难了吗?并不是不难,而是我压根儿就不再会去想难不难,因为我知道有一天一定会用的非常流利,只是时间问题。
近一年的朗读文章,也证实了我的想法,上周老姐突然说,听我读英语文章还以为不是我读的,以为是外国人的录音。这个正反馈也确实让我兴奋了好一阵。人生的意义是什么?于我来说,那就是不断发现自己的可能性,也就是不断发现自己身体里大脑的更多价值。
大脑的可塑性很强的论点早已在科学界广泛认可,但仍有那么多人困惑于天赋,年龄,环境,运气等概念,当然并没有说列举的因素不是影响因素,当然是,但是,那些因素对你的影响,实际上更取决于你怎样看,也就是你的大脑更愿意坚信什么。读到这儿,你该有些明白为啥在前面的文章,我总会说要对自己好点儿。实际上,我的意思是对自己大脑好点儿,因为你跟它说的什么内容多了,这小东西也就真信了,然后就真的让你去实现它。这其实可以类比做编程,你输入的什么代码多了,它就会给你出什么结果,不要觉得人真的是万物灵长,人只不过是比万物有更高级的大脑操作系统,至于人引以为傲的感情,科学界也已经证实很多动物也存在,甚至有些动物的感情,人压根儿没有。所以,大脑既简单,也挺复杂。
对自己好点儿,多学点,多想点儿对自己好的内容,目前,在我看来,对大脑最好的方式就是把英语耐心的“用”下去,看英文书,朗读英文文章,希望自己可以做一辈子。
对了,文中提到的相信什么,大脑就真的给你呈现什么,在心理学领域有个学名,叫作“自证预言”。
今天继续放三篇英文读书的笔记。
《演讲的力量》(这本有中文版)
Style without substance is awful.
没有实质的风格很遭。我觉得可以这样理解:没有真正意义的形式其实有点坏。我可能是个挺俗的希望从万事万物中寻找到意义的人。如果没有意义的事物,无论讲的内容有多精彩,脑洞有多大,在我看来,只是形式的炫技。有人曾经批评我把内容和形式分的太明显,但我认为仁者见仁吧,我这种分法势必有弊端,但总体来说,却让我远离和稀泥的思维模式。《原则》作者曾经提到,不能对所有观点一视同仁,所以人才应该有自己的原则,有底线,进而才能依据此决定自己的喜好。一年之前,曾经听过名校老师的美学课,可能因为自己愚钝,老师讲的内容实在无法影响自己的思维方式,更别谈践行。每每上课时,必提出大量问题询问老师,但老师的回答依然只是书面内容的重复。在很多同学看来,我的做法可能有些为难老师,但相比起他们的看法,对于花时间却得不到任何有意义信息的沮丧和失落的郁闷感着实更让自己难受,这种感觉其实初中时就有了,不过,现在也终于明白为什么自己会“难受”。
讲有意义的内容在我看来是一种良心,一种善良,一种需要自己亲身践行的原则,也是一个不断学习成长,严格要求自己的人的铁律。人活着不是为了意义,还能为了什么?
《领导梯队》(中文读起来会感觉费劲,英文读起来更舒服~)
Their famed Crotonville facility plays an important role in GE's leadership development experiences.
发展较为成熟的企业大部分都会有些标准模式存在其中,只是,这种模式如何能确保其适应更多的变化,如何能确保应对多样挑战。由此来看,通过笑来老师“通向财富自由之路”习得的多维度概念本身也可算作个人成长模式的模块,但如何将它们有效的进行管理,如何让其在有限时间内完成目标,提高技能,确实需要学习一定的方法。《领导梯队》就如何协调时间分配,技能,价值观应该会有大篇幅的解释说明指导。不过,我猜测这种思维模式在家庭教育,个人成长管理方面运用的话,也会有许多可圈可点的地方。期待。
《原则》
It helped me think more clearly and creatively,so I'm sure that enhanced my enjoyment of ,and success at ,learning.
赞同作者对坐享的感受体会。在这一年的上半年,常因个人的原因,陷入情绪问题,或者找寻意义的困惑。这周听到一篇文章提到,童年时期的一些负面环境会破坏灰质,而灰质正是让人自律,反思,以及学习的重要物质。而好消息是,坐享有利于灰质的增多。这一年,说它是“大脑康复治疗年”一点也不为过。