(两点二十到？)
今天有一位家长朋友向我电话咨询：“你们是要求孩子们2点20要到学校吗？”我说：“没有啊！”
为了让家长能更清楚的了解我们的安排，我把过程给他讲了一遍：现在建议每天早上七点到，读书。中午的时间是因为有点题没有讲完，想给孩子们挤点时间讲一讲，然后就问他们什么时间比较方便，有的孩子提出中午的时候。记得孩子说中午两点到，但是从有些同学的反应和一些细微的动作和表情上看的出来，他们不愿意两点到。从表面上看起来这些孩子不愿意两点到的孩子有点不积极，态度有点懒散，我觉得两点到也确实有点早，孩子们需要午休，就定了2:30到。后来我们又想到可以借用历史、地理课点时间，就商量成了两点半到也读会书。
家长说孩子1点50就从家里出来了，她觉得孩子出来太早，为此还咨询了我们学校其他老师，有没有可能老师要求这么早去，那位老师给他的答复是“不可能”，她自己也觉得不太可能。再说了，即使是要2点20到，按从家到学校的距离1点50出发也太早，孩子再晚走二三十分钟也是完全可以的。她更奇怪的是孩子去这么早，在我发的孩子们读书的视频中竟然没有他儿子的身影。孩子去哪了？
是啊，孩子去哪儿了？我做了如下猜想：早走的这半个小时，他可能去公园转了一圈，也可能路上一边走一边欣赏风景，也或者去找哪个同学做伴上学，也许会在同学家里玩一会， 他也可能去了网吧……； 但也有可能的是他顺路去看望了爷爷奶奶，或者去书店看了会儿书，也许去敬老院看望了那里的老人，他还有可能去帮助了某位残疾人，也或者是协助拾荒老人捡了些废品……
如果是前面一类情况,说明这个孩子的玩心太重了，玩是好事，我们在玩中学会知识，我们在玩中成长智慧。玩，是为了调节学习带来的紧张，劳逸结合更有助于学习。我们要有效的利用玩带给我们的有利之处，推动我们的学习更上一层楼。如果把玩当成了中心任务，把学习当成了闲暇补充，那就得不偿失了。
如果是后面一类情况，这个孩子的人品、修养、肚量、高度堪称我们学习的楷模。瞒着所有人如此低调的行善，做好事， 在当今社会中，能保持如此高的境界的人简直是凤毛麟角。有这种品行和修养的人真是前途无量啊，那一定是我们所有人学习的典范！
不管怎样，孩子，都不应该让家长着急。
