“今天又跟儿子吵架了！气死我了！天天就知道看手机，还不让管！”今天来的这位母亲一坐下就开始向我抱怨。
我一听，暗想：又是一个沉迷于手机的孩子，孩子沉迷于手机游戏不可自拔，荒废了学业，父母管教不服，带来了亲子冲突......
为了进一步澄清问题，我习惯性的问这位母亲：“孩子每天会玩手机多长时间？主要用手机来做什么？”
“一玩大半天，除了玩游戏，也会查资料，看新闻什么的。”
“能具体说下孩子使用手机的时长吗？”
“我和他约定好了，每天2个小时，可是，他每天都会超时，玩够2个小时之后经常不遵守约定，总是偷偷摸摸趁我不注意玩，今天就被我抓了个现行！”
“哦，那孩子偷玩手机的时间长吗？”
“挺长的，我发现的时候估计得有半个多小时了！然后，被我抓住了，刚说他两句，竟然跟我吵了起来！我还不是为了他好 ？！手机就是鸦片！2个小时已经够长了，他还偷着看！一点自觉都没有！”
听到这里，我一愣，心里想，是不是我听错了。如果每天只是2个小时的玩手机时间，似乎也说得过去，没必要这么大惊小怪。
随着沟通的进行，我逐渐了解到，这位妈妈认为，孩子看手机是非常错误的事情-“手机就是鸦片。”所以她想尽一切办法来压缩孩子看手机的时间。
经过她和孩子的多轮沟通，使尽了各种手段，终于和孩子达成协议：孩子每天只看2小时手机。然而，孩子经常在约定时间外偷偷看会儿手机，但并不会偷看多久，并且也不是玩游戏，最多和朋友聊聊微信，看看新闻资讯什么的。
这在我看来，孩子已经控制的很不错了，而在这位母亲看来，这绝对是不可接受的。
“最好不要看手机，我宁可他无聊、发呆、无所事事也不愿意他看手机！”
听到这里，我心里一阵无语：难怪你和儿子会发生矛盾。可是，她的这种极端的想法又是从哪里来的呢？
随着沟通的进行，我逐渐明白了她背后的逻辑线：原来，她担心的并不是玩手机会影响孩子成绩，她对孩子的成绩不担心，孩子的成绩挺好。
她觉得，孩子很快就要上高三，上了高三就要考大学，考上大学她就没办法像现在这样在管他了，所以，孩子必须要尽管学会自理、要有自控、要能管好自己，不然，上了大学可怎么办？！
现在大学的学生听说天天都在看手机、通宵打游戏，荒废学业，完全就是在浪费生命，所以她不想她的孩子这样。她有责任和义务帮孩子在这上大学之前的最后一年里，让孩子养成自我管理能力，而她是否成功的标志就是，能否让儿子把玩手机的时间控制在2个小时以内。
如果孩子不能遵守每天2小时的约定，就等于孩子没有自我管理能力，就会大学荒废学业，未来人生就会变得很糟糕。
看手机这件事，在这位妈妈眼里意义如此重大，所以，她见不得孩子违背约定偷看手机，就像她所说：“我宁可他无聊、发呆、无所事事也不愿意他看手机！”。所以，她要严格控制。而她的孩子已经长大了，作为一个独立的主体，有自己的想法和意志，希望能自主决定什么事情该做什么事情不该做。于是，控制与反抗就必然的出现。
然而，事实的真相真的是如此吗？孩子是这一两年才看手机的吗？显然不是。是手机影响到孩子的学习成绩了吗？这倒有可能，可关键是，这位妈妈是自己说，并不担心孩子的成绩，孩子的成绩在班里的成绩还是挺靠前的，考个重点大学是没有问题的。
在这位妈妈的叙述里，有一句话提供了线索：“以后他不在我身边了，我也很难管得住他了。”
原来，这位母亲和自己的孩子一直关系很好，可谓母慈子孝。之前每天放学，孩子都会和妈妈聊天，说说自己在学校里和学习上发生的各种事，事无巨细都会和妈妈说。可自从孩子上了高中之后，她感觉孩子离他越来越远了，回到家里和自己交流的时间越来越少，除了写作业，就是用手机跟同学聊微信什么的。她的内心有了失落感，失落里又有不甘和愤怒。
对于孩子写作业，她没法说什么，于是，失落、不甘和愤怒就指向了手机。
尤其是最后一年，想到孩子马上要离开自己身边了，去上大学了，连见面的时间都很少的时候，她的内心有了巨大的恐惧感，失控感，愤怒感等，手机成了她和孩子之间最大的敌人，她必须要消灭它。同时，也只有在于孩子争论手机使用的时候，才有了难得的孩子的沟通和交流的机会，尽管通常是不愉快的。
这才是她为什么对自己孩子使用手机有如此苛刻要求的最根本心理原因：对孩子独立，对孩子即将远离自己的巨大恐惧！
想起了龙应台的一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
我们的孩子，从每天都需要被抱在怀里，到独立行走离开父母的怀抱；从歇斯底里的哭着不愿意去幼儿园，到恨不得早点离开父母去外地上大学；从父母的心肝宝贝，到最终成为别人的父母......
他们的成长的每一步，就是远离我们的每一步。这是所有父母都必须接纳的事实：所有爱的都是为了在一起，只有父母的爱是为了更好的分离。
所以，作为父母的我们，爱，如何优雅地从亲子关系中退出，也是我们的核心课题。
