冬天来了，校园里孩子们晨读的声音在清冷的空气中氲氤，显得格外的清亮悠远。六年级和五年级两个班级好像在比赛，仔细听，内容是关乎古诗词的。五年级的才背过《少年中国说》，六年级的来一首《题西林壁》。如此循环，声音此起彼伏。“嘟”随着口哨声的响起，孩子们迅速收齐了书本，并做好跑步的准备，他们有的弯腰系紧鞋带，有的提提裤腰，有的抖抖手臂，有的目视前方，真是一群可爱的小树苗！
我每天都会陪着孩子们跑步，这几天腰有点疼，我索性倒走起来。一个穿着睡衣的男孩子映入我的眼帘——他是六年级的男生，黑色的外套里面套了件连体睡衣，还是恐龙服！深绿色的背，青绿色的肚皮，背后竟然还有一条又粗又长的大尾巴！太夸张了吧！
我问：“你怎么穿着睡衣呢？”
“老师，我的裤子叉了。”他很不好意思地说着，还继续跑着，那条粗粗的尾巴一甩一甩的，他们班的孩子也都哈哈大笑起来。
又等到下一圈，遇到他，我说，下课了把你的裤子给我送去，我给你缝缝吧！他点头说好。晨跑结束，我第一节有课，正要上三楼上课了，一个高高胖胖的男孩子来找我，塞给我一条裤子，说，老师，给。我告诉他下一节来找我拿哈。下课了，我赶忙回到办公室，找来针线，缝补“恐龙男孩”的裤子，针线在我的手指间穿梭，当我缝裤子的时候，六年级的语文老师看到了，她说，我一定要给你拍个照，太有爱了！其实，教育者的工作不就如此吗？缝缝补补般，把知识一点一点缝进孩子的知识库里面，把爱一滴一滴补在孩子的小世界里面。以我之爱，让他们懂得爱！以我之爱，让他们学会爱！以我之爱，让他们分享爱！
第二节的铃声响起来了，六年级的语文老师小欧阳回班上课了。她用话语化解了五六年级学生之间的摩擦，我用行动告诉孩子们学校里有爱，春风一般的话语吹进孩子们的脑海里，爱的教育的生成，不就是如此简单吗？
“恐龙男孩”写来了感谢的话，冬的清冷，瞬间消散……
