朋友们都有这种感觉：不用做作业，世界和平，一做作业变便世界大战。我家便是这样。
所以作业这事情，便是我家重大国际矛盾激化的导火线。战火一开，怒叱声，棍棒声，反击声，关门声，哭声，声声入耳延绵十里。各方重创，最后各自收拾残局。
这作业带来的战火。伤人，伤心，有时还伤物。
且看以下某周五作业清单：
【语文】1.用作文本写园地五的作文，要求在300字左右。2.做笔记《永生的眼睛》。3.用原稿纸把14、27、44、73、90页的词语盘点和1~19课的课文抄写一次。4.背原地四、五的日积月累和古诗《晓出净慈寺送林子方》。 请家长检查完成后签名。
【数学】做金卷期中检测， 请家长检查完成后签名。
说实话，这个作业，要一个四年级的好动小孩如何能完成。如果非要逼着他们完成，无论家里学校都将是硝烟一片。
以前的话，我会要求他尽量完成。这样一来便是一天到晚的监督。孩子很反感。经常用发脾气来威胁我，以达到逃避的目的。甚至连我的讲解他都不会听。
我发现儿子的思维能力很强，但是他好动，很喜欢课堂讲话。而且儿子不喜欢老师老是批评他。老师老说他的话，他更无心学了。我心里很不是滋味。我想这样下去可不行的。
于是这个新年假期，我先对自己做了几个计划：
1. 重拾英语阅读。在网上报了个阅读课程120天读6本英语读本。这个我已经坚持50多天了。有语音听的。每天，每当儿子听到我手机响起英语朗读的声音，他便跟我说，妈妈，我去房间看会书就睡觉。
2.借一套语文，数学教书用书。买了块小黑板放家里。趁着假期全部看完。数学，我找了几个难点，决定定期在黑板上开一道题给他。不多，只一道。语文，定期读读课文就好了。
3. 找一个关于写作方面的课程。自己可以一边修行，一边带动儿子。让他知道写作是件轻松，快乐的，持之以恒的事情。
孩子反抗，并且不集中精神，我想除了有他自身原因以外，还有那他认为不可能完成的任务。我觉得我该给他减点作业。让他好好消化他所学的知识。
同时，我改变跟他说话的方式。以鼓励为主，不勉强，以退为进。比如昨天，儿子做到一条算术题的时候，觉的自己不会，问我，我给他讲一下，他又没耐性听。说不管了周一回去跟老师对答案算了。然后又发脾气，准备让自己逃避困难。是困难让他有压力了。其实这题也不难。我没有马上安慰。让他先自己冷静吧。吃饭的时候，我才跟他说，其实妈妈四年级的时候没学这个，估计这是一种新的思维方式。不过我也会。其实不难的。应该以后高年级或初高中的时候会用到，可能很重要吧，所以才放在教科书里。你再看看，不需我说，你一定能看的明白。之后他确实去看了。自己做出来了。
第八周了，目前似乎收到一点效果。且刚好在上几周，国家再次提出减负。作业一下子少了。儿子可以每晚和他爸爸出去散步，找小朋友玩。终于有时间做自己了。现在，有了盼头，很多时候，在学校就做好一两样作业才回家。
不过革命尚未成功，还需更加努力！
