第一次体验常州分舵集智慧和才能于一身的我们婺源大帅哥吴智才主持的开放空间⋯⋯参加拆书成长大会时，我一直不明白何为开放空间，吴老师欢迎对开放空间等促动技术（Facilitation skill）感兴趣的伙伴@[勾引][勾引][勾引]，我等小白还是先度娘一下吧！
度娘说：“开放空间”（Open Space ）.是一种可以激发各类群体、机构创新的方法，可以提升领导力，建立有创造力的组织，使得人们在工作中产生非凡的结果。在“开放空间”过程中通过参与者的沟通、互动、合作、创新探索发现面对挑战和转变的策略。参与者可以创造并管理会议的日程，围绕着一个中心战略目标，所有的利益相关方都可以支持并参与其中。无论是培训，一个三天的会议，或者普通的员工例会，“开放空间”会议产生的结果都是十分有效的，尤其适用于要复杂的问题，或是大家的想法有分歧的情况。
开放空间场地和装饰设计
空间：较大，方便人员流动
墙面：
1）张贴开放空间主标语和其他相关五彩斑斓手绘标语；
2）张贴议题海报摊位汇总；
3）张贴讨论议题
开放空间规则
双脚法则：当我在这个议题上没有收获和分享时，我们就可以挪动自己的双脚，去下一个议题，自由行走让自己的生产力更高。
开放空间角色
摊主：提出议题，将议题摆摊招纳听取各类建议，位置固定
蜜蜂：穿梭于议题中，乐于提出建议，甚至将议题进行传播
蝴蝶：从未真正参与议题讨论，甚至可以回房间休息，自由指数五颗星
开放空间流程
1. 自主申请议题（一般是自己关注的），成为摊主
2. 誊写入海报，将海报贴入选择摊位
3. 旁观者给出建议
4.听取收集建议，誊写入海报
5.将建议收集，做出归纳，得出最终问题解决方法，向公众汇报
6.当天的议题和解决方法汇总
开放空间的成果展示
开放空间的优势：
1. 自由发言
开放空间不用限定发言时间和发言次数，公众发言机会更大，参与度更高，整个场面自由民主开放。
2.议题选择自由
议题可以自由选择，可以根据需要选择自己感兴趣的议题，和提出自己的个性化议题。
3. 自由行走
针对不同议题给出自己的建议，各取所需，各取所长
开放空间的不足：
1. 受参与者的水平限制
摊主提出议题层次不一（一些问题是百度能够解决的问题）当然摊主在此过程中还是能够获得提升，如果参与者水平不在一个层面上，会出现只有单向输出。
2. 行动计划如何落实
如何才能提出好的议题，如何将旁观者吸引到自己的摊位；如何引导小蜜蜂进一步发言；蝴蝶们从中受益最多？获奖的小蜜蜂输出最多？
A2:对于我来说,开放空间的形式有趣新颖，是否可以应用到教师培训和家长会活动组织中呢？开放空间与卧谈会有没有相同之处？行动计划的落实如何实现？小白我可不可以理解为在同一时间空间内开展了许多个头脑风暴？
吴老师设计了在各摊主誊写入海报，将海报贴入选择摊位发起主题之后，场内的每个小蜜蜂就跟随自己的脚步到各自感兴趣的摊前跟摊主交流，贡献自己的想法和建议，摊主把手里的小圆片送给贡献了有价值的idea的小蜜蜂手里⋯⋯半个小时以后，每个摊主用3分钟介绍自己的成果收获，同时小蜜蜂也可以把自己手上的小圆片贴在自己觉得非常棒的idea旁边，最后评奖出小圆片最多的三位摊主和小蜜蜂～～
因为有了赞助商的奖品赞助，有了小圆片数量的比赛环节，连成年人参加活动的积极性都更高，这是不是就是行动学习之促动技术呢？那我们老师在组织活动的时候，比如班队会，是不是可以借鉴呢？
