本章作者主要简述在经过分析阅读的前两个阶段后，对一本书的评价。
书是作者与读者沟通的媒介，当一个人与你沟通时，你会产生对其思想的评判，注意这里是思想而不是人，往往我们在批判这里会犯下错误，需要我们更理性的对待。针对其衍生出第三阶段的规则：
1.在你真的理解这本书前，先缓一缓对其评论。
2.评判的是书中的知识而不是其作者
3.对其评判一定要找到基础理论知识，不要只发表对其人的意见。
一本书只有通过前两个阶段的分析阅读，真正对其理解后，才有资格对其评判，我们不要犯别人还没有把话说完就打岔，根本没有领会其表达的意思就说其不对，这些都是不礼貌的表现，也是我们最爱犯的错误，常常只看了一小部分就觉得已经明白，对其品头论足，这是无知的表现。不论如何听作者把话说完。
人既理性，又野蛮，教育使得一个人能够变得更理性，理性让我们变得更客观。然而往往在评论观点时，我们都是野男人，变成了对人不对事，一种想法是非要辩过那个人，这样带来更大的虚荣感？这样只能对自己伤害更大。针对观点的争论，最终还是会达到统一，也许你会说好多观点现在仍未一致，其实只是时间的问题；影响人与人之间观点的因素一共有两个：
a.理性与野蛮
b.知识的差异性
理性与野蛮前面已经做了简介，知识的差异性和每个人的受教育程度，对知识的接触理解有很大关系，一个没受过教育与一个受过高等教育的人，没受过的人一定会觉得受过的话听不懂，没有道理；受过的的也一定会觉得对方什么也不会，没有必要解释；这样形成最为无效的争论。这两点都可以通过教育改变，只要我们保持一颗对知识敬畏的心，通过学习可以对其消除，最终使得双方达成共识。
进步是在对观点的争论中产生。读完一本书一定也会对作品评价，无论是同意还是批判。真正的理解一部作品，一定会有自己的想法，你不能说我同意或我批判，仅此而已，你的理由呢，如果说不出理由那么你仅仅是在针对这个作者，我们需要真正的基础理论来支持对其评价的理由，这样才可能让你真正的进步。
