我必须时刻反思一件事情：孩子有自己的天赋，作为父母不可以把自以为是的全才思维强加在孩子身上。
确实有孩子是全才（也许是由各种比赛证明的，也有可能是真的全才），但是自己的孩子不一定是全才，这是真实的存在。
所以，父母应该时刻保持清醒，不能让自己栽倒在超越事实的期待与相当的比较当中。
也许，我们可以在拉拽当中，让孩子各个项目平衡，但是更大损失有可能让孩子的天赋泯灭。
为什么需要这样的反思?
这也是因为我在期待孩子能有更佳表现的过程中，因为期待值过高带来了比较，导致了心态失衡，最后竟然因为这个原因对自己对伴侣甚至孩子产生了失望的感受。
我完全忽略了孩子已经拥有的天赋和付出的努力，也忽略了作为父母的我们所做的一切努力。
这太傻了。
有一则来自教育家里维斯的著名寓言《动物学校》，正好让我意识到了自己时而发作的滑稽期待：
有一天，动物们决定设立学校，教育下一代应付未来的挑战。校方订立的课程包括飞行、跑步、游泳及爬树等本领，为方便管理，所有动物一律药修全部课程。
鸭子游泳技术一流，飞行课的成绩也不错，可是跑步就无计可施。为了补救，只好课余加强联系，到最后磨坏了脚爪，游泳成绩也变得平庸。
兔子在跑步课上名列前茅，可是对游泳一筹莫展，甚至精神崩溃。
松鼠爬树最拿手，可是飞行课的老师一定要他自地面起飞，不准从树顶下降，弄得他神经紧张，肌肉抽搐。最后爬树得丙，跑步更只有丁等。
老鹰是个问题儿童，必须严加管教。在爬树课上，他第一个到达树顶，可是坚持用最拿手的方式，不理会老师的要求。
另一边，地鼠因为学校未把掘土打洞列为必修课，而集体抗议。并且决定与土拨鼠合作另设学校。
记住，父母不做无谓的比较，尊重孩子的差异，积极调动孩子的积极性，把有限的时间和精力花在发掘和发扬孩子的天赋上，这样孩子一定会熠熠发光。
