在集体游戏中，老师请小朋友两人自愿结合进行舞蹈，其他的小朋友都快速的找到了自己的伙伴站好了，只有雨诺独自站在一边低着头，不停的拽衣角，等待这老师帮她找到似伴。
还有一次在集体教育活动中，雨诺从来不举手回答问题，偶尔被老师叫起来回答问题，脸涨得通红表情显得特别紧张，不说话，即使回答问题了的声音也很小。
分析：雨诺内向、好静不爱说话，交往中缺乏积极主动性，且不善与交往孤独感比较重。孩子胆小、对自己缺乏自信心，怕自己答错问题老师会责怪，怕同伴们会取笑。
采取措施：1.多找孩子谈话交流，多倾听孩子内心的想法。2.鼓励雨诺多参加集体活动，加强同伴合作精神。3.加强家园沟通。
后来，通过老师的努力，小朋友的帮助，雨诺小朋友变得爱笑了起来，还经常帮老师做一些小事情，和小朋友一起玩的次数变多了，也越来越开心了。
