这两天听了几位老师主题为的讲座课程，各位老师从背景、新课程理念下、技术与教学、案例分析四个方面、娓娓道来。同时结合我的工作实际谈一下我的感悟收获
1991年参加工作，当时的主要电教设备是幻灯机、录音机、电视机等，在计算机没有大规模进入学校之前，电化教育所起到的作用是“辅助教学”；当PC机进军教育行业后，随着一些制作课件软件的出现，网络环境、电子白板等软硬件已基本普及
从这些概念的逐步提出我们会看到教育现代化在不断深入，计算机网络已经福搞到每一所学校，电子版版进入每一个班级，随着教育技术的发展，技术在教育教学中的作用更加凸显，这就要求我们的老师要适应教育现代化的发展，要熟练使用计算机、电子白板、相机、手机、录像机等设备。
Powerpoint是老师们比较常用的软件，它简单易学，是老师们在教学中经常使用的软件，可是，还有很多教师不会使用它，有些老师即便会使用，但运用的也不是很纯属，制作的课件在艺术美感、信息含量、可视性、目的效果等方面还存在很多不足。
除了Powerpoint外，我们还要学会屏幕刻录软件、视频音频处理等常用小软件，通过这些小软件对必要的视频音频进行编辑，使我们制作的教学课件更流畅、更符合教学逻辑和学生认知。
新技术可以具有节约时间、突破重点、解决难点、创设情境、微观事务宏观呈现、宏观事情微观呈现等作用，这些作用的表现就是信息技术在课堂教学中的切入
通过这几天的线上学习，自已觉得技术在什么时候使用，就是出示时机的把握问题，只有作用时机恰到好处，才能优化课堂教学
总之，在核心素养背景下，教与学的方式正在发生着转变，如何使我们更加适应教育现代化和国际化的需要，需要我们教育工作者认真研究学科课程，研究新的教育技术。
