我是肉肉，带着使命和责任来到这个世界，立志活成一道烛光，点亮黑暗的每一个角落。
❤️用心感受当下，享受当下，感恩当下；坚信积极正向的力量是有传染力的，持续探索人生正向积极的意义，励志坚持写作，让人生的体验转化成那股力量源泉，赋能朋友圈。这是我的原创文章第29篇。
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【悦读笃行挑战1000天计划】D73
【书目】孩子是脚，教育是鞋
【金句】
孩子自信又能干，从会“工作”开始
对于孩子，上苍给他们的伟大礼物就是探索的欲望。
人只要爱工作，就会生活得很有希望和热情，所以保护孩子的工作热情是我们教育者的责任。
人的品行是由许多小的行为积累而成，日常的小行为像分针，习惯像时针。
【阅读心得】
为什么我会选择阅读这本书？是因为现在自己选择学习大李老师的教育咨询师课程，在学习的过程中，认为不仅仅应该对于课程内的内容去学习理解和应用，我应该更多的了解芭学园创办的核心思想和更多大李老师的成长故事，今天静下来用长时间去阅读这本书，发现自己越来越能理解芭学园为什么会提升学区房价位的原因，为什么那么多父母希望把孩子送到这里去学习，为什么大李老师对于儿童教育的最终落地是以芭学园来实现，一切慢慢的让我找到了答案，更多的让我更喜欢大李老师和她背后的教育初心和梦想。
今天学习到品行建构的基本原则这一章，让我更深刻的去关注到环境、关系、安全三个维度的教育行为背后承载的教育目标，而真正从孩子的健康成长角度去思考这些问题，刚开始去看这些规则的时候，其实我就在反思几个部分：
1）因为在和自己的孩子教育过程中完全忽略了很多问题，也很庆幸，有一些规则我已经在和美和温馨相处过程中已经在建立
2）这些原则是大李老师对于老师的一些教学要求，并不是直接给予孩子制定的规则，让我看到，大李老师是真正在传递，“身教”比“言传”更重要。而同时，问问我自己，是否自己已经做到这些部分？作为成人，而且对于教育也不重视的我们，其实也并没有做到。
3）当面对这些规则的第一个惯性思维是：我想要把这些列表给予孩子去展示，直接告知，而我看到这段文章的最后一段话中提到：“我们可以用生活主题课的形式输入给孩子，更理想的是老师在日常工作中能利用自然的教育机会来为孩子建构这些基本的品行，请尽可能不要将这些条款直接告诉孩子。”看到这里，我内心感动，同时也惭愧，我们在和孩子任何沟通的过程中，都只是运用了言传，而缺乏身教，更缺乏正确身教的方式方法，事实上，我们应该运用生活中点滴的自然教育机会来帮助孩子创造一个良好的教育环境。
今天的深度阅读，让我还是非常的有收获和提升，同时，让我不断的反思自己，也接纳自己过去的那些错误，有机会在接触芭学园的教育理念时，真正给自己上了一课。感恩。
