“儿子，你在干什么？”正在读书的我抬起头问到。“看书呢！”听到这流畅的回答，我安心接着读书了。五分钟左右，我去上厕所，从儿子门口经过，他腾地一下起来要去写东西。虽然动作很连贯，我还是感觉到了一丝紧张，他刚才骗我了。我走进他的房间，顺手拿起扣在那里的手机，屏幕还亮着，手机有些热。我仔细打量着他，笃定地说：“你看手机了。”“我没有，那是我先前看的，忘记关手机屏幕了。你不信，我可以发誓。”说着就举起小手真要发誓。他那委屈的快要哭的表情加上他那坚定的语气，我几乎要相信了。但根据看到的事实，我还是疑惑大于相信。一向情绪管控很好的我，火冒三丈，厉声说：“做都做了，发誓有用吗？妈妈有眼睛，会思考！”我扭头就走了。一会儿，我无声地拿着书坐到儿子房间看起来。儿子来到我身边，试图向我解释，我瞪大眼睛喝道：“少说废话，做就完了。”我就想和你说说我的想法，“不用说，做就行了，你说过多少次了？做了吗？暑假作业写多久了？看你每天安排那点时间！这个问题咱们说过几次了？”我一连串的问题堵的儿子张不开嘴，默默地去写作业了。
大约半个小时过后，他完成今天的任务，又凑到我跟前，低着头说：“妈妈，你能原谅我吗？我再也不骗你了。”“枉我那么相信你！”我气冲冲地答到。之后，我们又心平气和地谈了很多。
事后，我再三思虑，孩子的教育也不能总是和风细雨，偶尔来点狂风暴雨，一个是磨练他的心理承受能力，一个是改换一下教育方法，能达到更好的教育效果。总是和风细雨，就如同养在温室里的小花，特别娇嫩。有这样一句话，“久入芝兰之室，久而不闻其香。”同样的教育方法，不能用太久。以现代孩子的聪明劲儿，他早已想好逃避惩罚的方法了。在不伤孩子自尊的情况下，该吼一次就吼吧！要不他不会真正理解大人的苦心。现在的孩子都是小精灵，孩子的嘴都特别明白，说的比唱的都好听，哄爸爸妈妈不用打草稿。作为妈妈，对孩子既要有不动声色的观察，又要有细致入微的体贴，还要有见招拆招的本领。做现在的妈妈好难啊！
出现今天的状况，我深深地自责。近半年为了培养他自律能力，我不曾像以前一样盯着他，陪着他。作业怎么写都由他自己安排。我不曾放弃榜样的力量，虽没在一起，但我依然坚持抓紧时间学习，既为他，也为自己。虽然我很努力在做，在他身上我感觉不到特别积极向上的动力，只有不太落后就很满足了感觉。
今天后，我决定再扶他一段时间，每天陪他，引导他，影响他，用心感受他的需要，和他一起成长，希望他做努力成长的向日葵。
教育不是一蹴而就。想要达到某种教育目的就应该是由扶到放，再扶再放，多次反复的过程。
