得之，喜形于色，沾沾自喜，自以为是；不得之，便怨天尤人，恼羞成怒，疯狂撕咬。实则为心理脆弱，不经风雨的表现，从根本上讲是素质问题。我们不能要求每个人都能以谦谦君子之风待人，以处变不惊之悟对事；但望各位至少明白一个道理，孩子的个性固然有遗传的因素，却多半是后天养成习得，这已经被古今中外无数的实验所证实。著名‘’狼孩‘’就是经典例证。何以习得？何时养成？狼孩的生下来就生活在狼族，故人模狼性，实在可惜。
高考年年有，学子各不同。对于每位学生、每个家庭来说，其意义有多么重大，学校、老师当然明白，自会全力以赴，因材施教，共助其成。但正如大家长相各异，生之才智不同，运气有别，亦是情理之中。作为家长，不论你是信任也好，质疑也罢，吾等自有掂量，当泰然处之，照例前行。不求感激涕零，只因尽力做好为分内之事；却也不受无理取闹、胡搅蛮缠之肆意妄行。说到底，教师没那么圣人，犹如你我他，仅仅一个职业罢了。凭啥你对自己的职业那么宽容，对为你子女付出比你自己还多的人要求那么苛刻，还那么蛮横无理？如再有类，来一次打一次，来两次唾一双。
教书数十载，学子几千人。不敢说个个成才安邦，却也从未遗误他人。不说令社会各界翘指，却也深得不少谬赞。
今日得闲暇，偶有所思，请君共勉！
