1.喵小悠的日记生涯
也许源于我对写作技能的看重，从悠很小还不会写字的时候，我就让她口述一天中印象最深刻的事，然后我帮她记下来。那个时候她的积极性很高，写完以后一被夸就很得意。后来慢慢大了，这个习惯就丢掉了，毕竟没有几个孩子会喜欢写作文。
后来，到了四年级，开始有习作了，写字也变得轻松了，在我的威逼利诱下，悠开始写起了周记。到了暑假， 我又要求她把周记变成了日记。等到六年级开学，我问她：你是愿意写日记，还是写周记呢？如果写日记，字数、形式不限，漫画也行，故事也行，你的感悟也行，只要能把你的想法表达出来。写周记，必须要保证字数不能少于500字，得有一个主题，就像一篇习作。她想了想，说：写日记吧！正中我的下怀。
2.为什么要让孩子写日记呢？
写作和说话，共同构成了人类最基本也是最重要的技能，就是表达。
功利地说，写日记能够帮助孩子轻松地应对习作，我仿佛还记得自己上学的时候为了写够作文的800字而冥思苦想、一遍遍数格子的情景，而且现在的高考也越来越侧重于考察学生个性思考和表达的能力。同时，善于表达的人，能够更好地与人交流，更好地融入将来的社会。
不功利地说，写日记是培养孩子感知能力的一个重要方式 。李笑来说“不会写作的人也不会阅读，因为你完全没办法走进作者的角度深入理解，阅读只会停留在表层。”我们的教育总是关注于孩子“知道”了多少，实际上“知道”的重要性还不及“感知”的一半，培养孩子的感知能力，让他在感知生活、感知社会、感知世界的过程中，培养出可以敏锐捕捉到事物本质的心理能力和思维能力，这样的能力可能会在孩子一生的成长中逐渐显现作用。
这也是为什么，我坚持让女儿写日记的最重要的原因。我一直认为，在所有学科中，阅读写作是唯一能够影响每个人一生的东西。她观察这个世界的角度，她宣泄情绪和表达情感的方式，都会因为文字技能的提升而变得丰富，在文字的世界，她会得到创造力、想象力，和能帮助她战胜浮躁远离喧嚣的，安静的力量。
3.怎样让孩子养成写日记的习惯呢？
要想让孩子养成写日记的习惯首先得让孩子不厌烦写日记。没几个孩子是喜欢写作文的，我们小时候也一样。一开始让喵小悠写日记是半强迫的，有一次被我催烦了，对我说：“我就是不想写日记，我根本不知道要写什么！”“那你就写你为什么不喜欢写日记。”她眼睛一亮，转身去写了，不一会儿一篇插图版的日记就出炉了，一个无奈又烦恼的小孩跃然纸上。
让孩子习惯用文字去抒发感情，喜怒哀乐能够及时得到转移，对孩子的身心也有很大的帮助，有利于孩子的情绪管理。时间久了，孩子自然就领悟到了文字的魅力。
其次，日记不要拘泥于形式。喵小悠最喜欢写漫画日记，一页纸上，一幅人物漫画占据了巨大的篇幅，配上廖廖几句旁白，好省事。一般我不会干涉她，只要这幅画能表达一个意思就OK，事实上我已经很久不被允许再看她的日记了！
摘抄日记也是一种比较常见的形式，孩子完成起来比较轻松。现在的学校通常会给孩子荐书，也会要求每天的阅读量。阅读之后摘抄一些喜欢的内容，或者好词好句，这些都会成为孩子以后习作取之不尽的宝库。写摘抄日记时，最好要有自己的感悟，哪怕只有一句。
另外，编故事、想象日记、小诗，等等，都可以让孩子去尝试，不管什么形式，越是天马行空，越是不拘一格越好。至于范式作文，跟着老师的进度就好了。
第三，采取一些辅助手段。比如，一个漂亮的手帐本，可以瞬间让写日记变得有趣，能在手帐上涂涂画画，写些自己想写的东西，不管对大人还是孩子都是件很快乐的事儿。前不久，买了一个关于手绘的线上课程，周末的时候和喵小悠一起学习，喵小悠同学还自告奋勇要当我的手绘老师。
还有就是一定要多鼓励。一开始，孩子可能只是把日常的琐事或者自己一些零碎的想法记录下来。本着鼓励她培养习惯的目的，写几十个字、抄几百个字，画一幅画，或是记一篇流水帐都行，找到任何值得肯定的地方，比如字写得好，观察得很仔细，然后可劲儿地去赞扬。你要相信潜移默化的力量！
