图片发自简书App
孩子们高高兴兴的玩着游戏，这时传来一个孩子的哭声，我赶紧走过去原来是陈炳丞。“陈炳丞你怎么了?”“老师，时通硕他打我。”“没关系的他有可能是不小心碰到你了”我找到早已跑开的时通硕，时通硕你有没有欺负其他小朋友啊，赶快去跟他道歉。黄毅豪笑嘻嘻的说：“对不起。”陈炳丞哭着说“没关系。”但没过几分钟又有小朋友过来告状，我再一次找到他，你怎么又打人了，赶快去跟他道歉。问题似乎解决了，但之后我经常能听到有小朋友来报告。
这件事引发了我的思考:孩子矛盾之后，一句对不起，真的有用吗?从时通硕的表现来看，似乎没用。他一边满不在乎的说着对不起，一边犯同样的错误。每次道完歉之后，不一会就会有另一个小朋友来告状，时通硕又打人了，孩子道完歉真的是没起到一点点的作用，因为还没有真正的让孩子了解到打人是不对的，当时老师批评他，让他道歉，像是认识到错误，可是道完歉走开之后，立马又恢复了原样，还是继续打小朋友，然后再接着道歉，这样反反复复的，没有让小朋友们真正的意识到打人是不对的。
我们教会孩子说对不起，却没让他们理解为什么要说，该怎样避免同样的错误。当孩子发生矛盾时应让他产生愧疚感，让他多想想事情发生后的后果。慢慢学会自律，减少侵犯他人行为的发生。
小一班孙美玲
2019.12.20
