在上一张卡片，我们提到了学习的几个基本手段，即“体验”、“试错”、“观察”、“阅读”。
但是，总会有人不喜欢学习，总会有人问我为什么要学习？今天的这张卡片就是这个问题的答案。你为什么要学习的答案。
可以试着想一下，如果我们不会阅读、不会记录，不会思考会是什么样子呢？
大概会让你陷入经验主义的牢笼。
所有人或多或少都是经验主义者，因为所有人获取知识的最基础的手段就是“体验”，而很多事情是体验不到的，这就导致“经验”在某些层面存在局限性。
比如，个人的经验有限——为什么有的人总是痛苦于自己不被外界理解，又为什么有些人在强烈认同“理解万岁”之类口号的时候，又无法理解他人，每个人或多或少都受到自我经验的局限，而这也是经验主义局限的根源所在，这也解释了我们为什么有时候不能理解别人，因为很多时候我们根据自身经验完全无法想象他人在体验什么样的体验。
群体的经验有限——当个体面对无法亲身体验的知识的时候，往往会表现为恐惧；当群体面对无法亲身体验的知识的时候，往往会表现为疯狂，很多时候，善良出自于软弱，而残暴只不过来自于恐惧。
我在读《高手》的时候，着重划下了这16个字“基于事实，大胆假设，理性分析，快速行动”。
我的意思是，如果我们在分析问题的时候能够不偏离事实，就能够在一定程度上摆脱经验的限制。比如在做题的时候，看到一道题像是自己曾经做过的，然后就感觉该怎样做，怎样做，上去就写答案……等快写完的时候，才发现完全不对。这就是因为没有基于事实分析问题而导致的错误。
经验主义有局限性，那该怎样突破经验的局限呢？
戴夫·格雷在《阈限思维》这本书就给我们提供了“应该怎么突破经验的困惑和思维的局限的和”解决方法。
在对问题投入时间的基础之上，是我们对现实形成的理论与判断。而判断得出的结论，就是我们所认知的现实。但我们得到的现实，因为受经验的局限，可能离真正的现实很远。所以，如果你想突破局限，更接近真正的现实，就要突破一些限制。具体应该怎么做呢？书里介绍了一下七个方法。
1、承认自己是不客观的
因为你想解决的问题，一般都是你关注的问题。而你越关注，说明你越在乎，这时候你就很难做到客观。所以当一个问题一直解决不了的时候，你可以先想想，自己是不是就是问题的一部分。比如有时候你想做出一些改变，又苦于不知道怎样改变，那就该想一想，是不是想改变就是一个问题？
2、保持“空杯心态”（绿灯思维）
不管你在某个领域有多厉害，你都要有一种清空自己的状态，先倾听，不要批判。如果不这么做，你就很难学到新东西。
3、分拆与求证
在面对问题的时候，尽可能多地拆成不同的角度去求证，即便某些角度看起来很荒谬，也要这么做。
4、要提问题，做连接
去提更多的问题，充分了解外界的需求、专长，以及痛点。之后再根据实际情况，整合资源，对接供需，创造新的机会。
5、要打破常规
人们习惯通过常规思维和路径来解决问题。比如，孩子不听话的时候，我们一般都是批评教育。但批评教育往往会激化矛盾，引发恶性循环。这时候应该打破惯有的解决路径，找到新办法，创造新的良性循环。
6、如果某个做法你不认可，可以先假设它是成立的，然后再验证这个做法到底行不行。如果行得通，你就可以再多做一些尝试，保持开放的心态。
7、不断地进化自己。
像拼积木一样，我们把杂乱的积木慢慢拼成稳定的结构，当积木的结构稳定之后，我们必须破坏掉原有结构，才可能带来新的进展。我们的思维体系也一样，需要不断自我迭代，才能跟上变化的速度。
这就是《好好学习》和《阈限思维》 这两本书中作者给我们提供的问题解决方法，和我的一点简单想法，希望对你我有所帮助。
