在一次拼积木的小比赛里，官官表现得慢了一些。
我看完幼儿园群里发出的这个视频，看到课堂师生都在为又快又好的小朋友叫好，群里众人也对又快又好的小朋友发出了许多的称赞；当然，我也喜欢那个小朋友，也为她点了赞。
只是，我抱过自己家行动力慢一些的宝宝，很隆重的表扬了他。
我问：“官官，你也想做得又快又好，是不是？”（我早已认真的看过视频，比赛中官官为了加快速度，失误一次。）
官官回答说：“是。”
我接着说：“想优秀也努力了，这就是上进心，官官已经有上进心了，所以妈妈表扬你！”
我又问：“全班都在为慧慧（赢了的小朋友）欢呼喝彩的时候，你还在继续拼你没拼完的积木，对不对？”
官官回答说：“对！”
我接着说：“一定要做到完成了或者没有一点气力了，这就是坚持。像盘古，看到天地彻底分开了就倒了下去；像夸父，跑到再也跑不动了才停下来，这些都是坚持。官官已经懂得坚持了，所以，妈妈表扬你！”
官官被盘古和夸父的故事再次点燃，表演了一通，描述了一通，还稚气十足地说:“妈妈，我是盘古，我是夸父，我要坚持到底！”
我又问：“老师和同学们都在为另外的小朋友喝彩，你没有着急，不哭不闹的，还和周围人友好相处，是不是？”
官官回答说：“是。”
我接着说：“喜欢的事情，得到了，笑一笑；得不到也不急，这就叫豁达，官官能豁达的对待周围的人和事，妈妈更是表扬你。”
我又总结性地问：“官官具备这么多的优秀品质，官官厉害不厉害？”
还不知道谦虚为何物的我的不到3岁的宝宝回答说：“厉害！”
我接着说：“官官就是最优秀最厉害的那一个，官官就是妈妈的超级大英雄，来，妈妈亲一下。”
最后，我才说：“慧慧拼的快，是不是因为平时练得多，练得认真？”
官官说：“是。”
我又说:“那我们向慧慧学习，以后认真练习，多多练习，好不好？”
官官很乖巧地说：“好！”
我家宝宝在这次比试中，成绩上是输了，但，小小年纪，他居然拥有那么多重要品质，我很是欣慰：
我想留住他的上进心，那样，他的人生将是积极向上具有冲劲的；
我想留住他的坚持精神，这才是成就太多事情的关键；
我想留住他的豁达胸怀，豁达始于纯善，终于幸福；
我想滋养这一切的善的种子，所以，当官官把它们表现出来的时候，我及时地给予了阳光和雨露。
当孩子在某一次比试中，在某一次社会和学校的标准里“输”下来的时候，当我们愤怒的想用暴力的语言和行动来解决的时候，请慢下来，先问问自己:是否感同身受地和孩子在一起？偶尔几场比试的输赢真的那么重要吗？人生何其长，谁知后来事？偶尔的某个领域的优劣真的那么重要吗？人生何其广，天生其材必有用！留住孩子们与生俱来的优秀品质、对待事情的端正态度和正在养成的良好习惯，难道不是最重要的吗？
当然，也希望教育工作者在表扬优秀学生的同时，也鼓励一下那些努力着的孩子；至少不要对他们的努力嗤之以鼻。
孩子是我们血肉和灵魂的延伸，在面对他们的成长段落时，我们应该感同身受的陪在他（她）的身边，因为，我们是爸爸妈妈——他们受挫的时候，才是更需要爱和鼓励的时候，请不要在这个时候高高在上甚或“耀武扬威”——我们要用双手捧着一颗滚烫的心教会孩子“爱与被爱”。
感谢幼儿园发了这样的视频，我保留它，并郑重的配上文字，我是想提示我自己：在官官以后的人生旅途中，有些过程我根本没有办法看视频去了解，但是，请未来的自己坚持做这样妈妈！
