讲师班带给我一个全新的开始

三天的正面管教讲师班在各种不舍和各种感恩中结束了，若不是家中两个月嗷嗷待哺的宝宝等着我，我一定要参加姚导后面两天的阿德勒心理学来巩固和强化这三天学的正面管教。有点遗憾但是也告诉自己回家消化等待姚导的下一次开课。

首先，仍然是致谢。感谢姚导的倾囊相授让我们受益匪浅，满载而归；感谢圈妈创造的机会让我们能聚集一堂；感谢小伙伴们的各种智慧，让我充满能量。

其次，说说这三天的课，给了我的感悟以及震撼：

1，当我从一个公立学校的老师辞职做全职妈妈后，其实很多亲戚朋友都有些许不理解以及质疑。其实我的想法很简单，我想跳出体制安逸的圈子，想好自己的未来，做自己喜欢的亲子育儿方面的东西，获得更多的归属感和价值感。当第一天开场的时候，姚导介绍的自己辞职做正面管教的经历，还有小伙伴中有的是协和医院的医生护士都辞职在开辟自己事业的时候，我更加确信自己的选择是对的，更加受到鼓舞，要按照自己的想法一步步走下去。

2.第一天上午，姚导讲了正面管教的课程理论和阿德勒心理学理论，姚导的深厚的功底在这理论解析过程中叹为观止，受益匪浅。姚导用一些原创的小故事让我理解了冰山图，逻辑关系，行为背后的信念等等。让我对正面管教的理论知识有了更深的一个认识。

下午，姚导的一堂“微型的家长课”让我不仅从家长的角度还从讲师的角度都有了很多的收获。作为家长，我更深的体会到正面管教的好处。作为讲师，我看到了姚导在讲授家长课的过程中，和善和坚定一直体现在她课程的每一个细节。

3.  第二天的分组带领家长课，不仅让我们对带领家长课的步骤要点有了输出，也让我们和小组伙伴们有了连接，从他们不同人身上收获了很多。小钊是个很有感染力的女孩，她的笑让人感觉到特别的热情和温暖，她是个有魔力的讲师；艳雯是个很漂亮的女孩，她身上与一种干练果断的感觉让人恋恋不忘；石卉的逻辑思维能力让我看到了她不一样的智慧；佳捷漂亮，看似腼腆的女生，身上有一股韧劲是我很欣赏的东西。我们组是做的“惩罚先生”这个活动，我们每个人都发挥自己的智慧，在合作互助中完成了任务，也让我们深知台上十分钟，台下十年功。要想上好一堂家长课真是不容易的事情，需要加深自己的理论基础还需要各种教学技巧和控场能力，未来还很长，我相信就像姚导说的只要加强练习一定可以做的很好。

4.第三天情绪的颜色和形状开场，让我们舒缓放松。随后的上方卡环节让我们对自己的性格有了更深层的解析；父母帮助父母解决问题的环节，让我真的解决到了问题。我的问题是：孩子从小我就开始看各种育儿书，接触正面管教，我觉得我的孩子是一个用正面管教带出来的孩子，他自信乐观，身边的朋友也都经常夸奖而且来经常来问我育儿经。这样一个孩子每次出现挑战行为的时候我也能够运用正面管教耐心的去处理，可是最近几次他每次遇到大孩子去抢他玩具，三番五次的推到他积木的时候，他没有表现出自信，他反而跑过来哭，说我要回家。我也运用正面管教的方法采取连接共情，然后带着他去跟哥哥说：哥哥，你是不是想跟我们一起玩啊？而且也示范给我儿子看，我告诉哥哥：哥哥，这是我搭好的积木，你不可以推倒我的东西.......有时候情况当时好了，可后面还会有这样的事情发生。我很困惑。但是和小组成员曼丽一起角色互换的时候，我似乎体会到了再强大的人在面对比自己强大的人的不断挑战心理是很脆弱的，当体验到比我大的孩子三翻五次的推我玩具，我体会到了孩子当时的不安全感和脆弱感。我这时候仅仅需要的是一个抱抱，而不是一个说教或者是去示范。曼丽也一语中的指出了，问题出现在了我身上，是我从心里面还没有认同孩子的情绪，没有接受孩子不一样的一面。我想就像姚导开始情热身活动，情绪的颜色和形状，让我思考到每个人都有情绪，每个人的情绪都不一样，每个人的表现也不一样，孩子也是一样，我们需要认同异己的情绪，然后做连接，然后才是解决问题。

5.三天的课程虽然结束了，但是我想这仅仅是个开始，回家后我需要做的还有很多很多。首先就是把正面管教的绿皮本再研究透彻，把里面的理论知识等理解好并且能够记住。其次就是把大蓝本的活动选出几个经典的编写父母课堂的教案；最后就是找资源，开始试手讲家长课。

最后，还是要感恩遇见的圈妈，姚导，还有可爱的小伙伴们。有缘，我们再见！谢谢你们带给我的成长 ！