上课时间：2025年6月3日
上课学生：一二年级11个孩子
下午最后一堂晚辅课，将一二年级两个班的11个孩子集中在一起，和他们阅读绘本《睡睡镇》。我以之前读过的《跑跑镇》引入课堂，气氛很快活跃起来。
最精彩的时刻是孩子们争先恐后说句子——“_____呼呼呼，哇，变成了_____！”一只只的小手举起来，都希望老师点到自己，开始几个孩子说的都是绘本中的那些变化，看了书后能记下来并且表达出来，也值得表扬呀！于是我鼓励他们进行创新，说说绘本内容以外的事物。不一会儿，一只只小手又举起来了……
放学铃声响了，孩子们意犹未尽，哎呀，这一节课怎么就这么短呀？
反思：这节课人人都想发言，课堂上显得乱糟糟，并且用的时间比较长，导致大多数同学句子还没写完就放学了。下次再上这样的课，可以加以改进。例如，当孩子们都想发言时，将所有同学分成几个小组，能力较强的孩子当组长，组员合作，把话说通顺，再写下来。然后集中进行展示，大家共同学习，看看谁的想象最奇特，得到同伴的赞叹。
没想到啊，以上分享被“满天星教师爱阅读”引用了！详文点击蓝字链接《阅读小妙招 | 既怕学生不积极，又怕学生太积极？》。嘿，又给了我一点鼓励！下边是截图：
下面两个同学的作品字写得最工整，这个是高伟哲的作业：
看看张乐天的创作，惊艳到你没有——
“恐龙，呼呼呼，哇，变成了化石！”
程老师我的示范，这样排版是不是很漂亮？还很有诗意吧？同学们都惊叹了：
