西方国家:
1.作为独立学科的初创时期(20世纪20年代以前)，形成了两种对立的学习理论流派，行为主义和认知理论
2.发展时期(20世纪20年代到50年代末)，行为主义占据了主导地位，但行为主义者也吸取很对认知主义理论的很多思想，从而出现了折中倾向的学习理论。
3.成熟时期(20世纪60年代到70年代末)，认知学习理论逐渐进入发展与兴盛时期，同时还出现了另一个思想-人本主义
4.深化扩展时期(20世纪80年代以后)，越来越注重教学实践服务，发展了许多教学模式，如合作学习等。
我国
1.20世纪上半叶
分为语文学科心理研究，教育心理测验的编制和应用，教育试验探索
2.1949至“文化大革命”，教育心理学收到了严重的挫折，几乎陷入中断状态
3.20世纪80年代之后，教育心理学恢复和迅速发展。
