知乎上看到这个问题，我想写写有手机之前读书的日子。
来说一下我和我弟弟，文学素养相对于同时期的小朋友来说，都要高一些，这主要感谢我妈。
我爸妈管我们管的比较严格。我是比较滑头不太听话的那一个，但我不会明着反抗，因为会被揍一顿（虽然是个姑娘，挨得打还是不少）。平时呆着自己的房间里是不允许随随便便出来的。那个房间，手机、电脑甚至连个钟都没有。只有我和我的作业，还有从小积累的课外书。上了初中后，更是被限制了自由。写完了作业，实在没事儿干，便把能看的书都看了一遍。书也不多，看完了就再看一遍。初一到初二，我基本上把我存的课外书都里里外外看了三遍。期间为了应试，还背了几个好的开头结尾。我记得有一本书叫《时文选粹》，是本系列散文集，真的是“翻烂了”，哪篇文章在哪个地方讲什么事情，基本门清。一年多，我读了小学五六年级共四册的《新阅读》、《巴黎圣母院》、《格兰克船长的儿女》、《水浒》（家里只有这些厚书，还有一本《爱的教育》恕我实在没看下去，现在觉得，它是给大人看的）、两大厚本《作文选》（一直以为“佚名”是个人，太能写了，作者全是他！）、数不清的杂志（读者，科苑，辽宁青年，少年大世界）等等等。甚至把路边发的“两姓杂志”都看了。实在没东西看，把卷子上的阅读，练习册上的阅读都看了。真是怀念那个时候，只要让我不学习，我读书看报还是可以的。那这样广泛的阅读有什么作用呢？作用就是，语文成绩噌噌噌上来了。150分的卷子考130多的时候不敢相信。因为以前考个100分都很高了。作文获奖，诗歌获奖，写作水平到现在也是受益于当时的阅读。因为写作还行，也算有了特长，有了标签。多年后报了中文系。至于《红楼梦》，大学的时候一位教授讲得绘声绘色，我还是看了很久坚持看完了。这真是一本，读的时候略微痛苦，时至今日回味无穷的好书。可以参照《中国古代文学史》进行阅读。可以先让孩子看点感兴趣的，难啃的骨头放在后面。
我弟弟，听话的孩子，学习好，基本稳居第一。我妈被我不学习伤心后，期望全在弟弟身上。电视机别想了。一次弟弟看电视被发现了，我妈给了两嘴巴。我听说了这件事情，也觉得有些过了。小孩哪有不偷看电视的？但是弟弟很要强，从此之后，再也不偷看电视。还是那句话，实在闷得慌，咋办，看书呗。他四大名著除了红楼梦，剩下的滚瓜烂熟。尤其是《水浒传》，人物小传说来就来，什么时候什么事，说得明明白白。我以前看过的书他全看了，我没看过的（就是那本《爱的教育》），他也看了，语文比我还要好。我一直认为，阅读是语文的基础。阅读更是写作的摇篮。长大后看书少了，看手机多了，我很怀念当初没有电子产品，我妈管我的年代。妈妈，请再管我一次！
我妈：“算了，打了几下现在还记得。”
嘿嘿，不记仇，忘了。
