岁月中有些遇见，一见便成了铭记。那年花开，茉莉飘香，张老师，感谢遇见您。
2017年9月7日 星期四 晴
文/ 竹露滴清响
01.
又是一年茉莉香。
张老师，你好吗？
也是在茉莉飘香的季节，张老师，您调到了我们学校，来教我们高一（2）班。没来之前，听闻您很有学问，是中文本科毕业，学富五车。我们都很期待，等着一睹您的风采。开学第一天，不见您，第二天，还不见您……愈是等待，愈是期盼。
几个女同学课下偷偷地猜着您的样子。一周后，你终于来了——头发稀疏，嘴唇包不住两颗门牙，厚厚的眼镜片后面的眼睛却闪着亮亮的光。
女生开始失望，她们以为要来的是徐志摩、是沈从文、是郁达夫。她们青春的心早已被那康河的柔波、边城中美丽的翠翠、出浴美人般的春天所填满。
02.
岁月虽然走出了很远，您端着书站在黑板前讲课的样子仍印在我的脑海。
永远忘不了那节课――《茅屋为秋风所破歌》的古诗学习，“八月秋高风怒号。卷我屋上三重茅……布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”讲着诗句，眼镜片后面，你目光凝重，闪烁着悲愤而深沉的光芒，诗人的哀叹、时代的苦难、发自肺腑的疾呼，都被你的情感解读注入到我们的体内，我们跟着你在文字中呼喊、惊叹、忧国。
而您讲的柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》又把大家带到了深秋长亭的送别。安静的课堂，拂窗的清风，沉浸在诗词的我们，入境的您。我们跟随着您来到宋朝，那个多情的年代，体验了一场执手相看泪眼，竟无语凝噎的依依告别场景，感悟着祖国语言的魅力。这情，这景，这牵肠锁眉的恋，都在你的言语间变成了一幕幕的难舍画面。您讲课入境的样子，也永远的写进了高中生活中关于青春、关于老师您的记忆！
从此，我爱上了唐诗宋词，爱上了有您的语文课，心中对头发稀疏的您充满了深深的崇敬。那时，您稀疏的头发总是无端被风吹起，于是您紧忙用手捋一下，这个经典动作倒成了您的一个特征。真的，成了教师的我心里烦恼时，也会这样捋一下我的头发，然后想起您。
03.
您在年轻的我们心中是神一样的老师。每次语文课，只要您的话音落，下课铃便响起，仿佛铃声受了您的控制。我特别怀念当时的课堂，即使您下课夹着一本语文书回办公室的样子，也永远的走在我脑海里。我还喜欢您的板书，人说字如其人，您的字横平竖直，折处笔锋有圆润，正如很少发脾气的您，字体也透着亲切。
您分析课文总是有自己独道的见解和方法，总是告诉我们学习语文的目的不光是为了考一个好分数，更是为了能恰当的表达自己的情感。您在讲语文课时总是把很多写作方法教给我们，大到材料的取舍，小到小说中人物名字的命名，这些我一直记在心里，做了老师的我在自己的语文课堂上，也像您一样，把写作定为语文课的终极目标。在您的影响下，时常写点文字的我，现在回想起来才知道，一个教师对一个学生的影响，会绵延在永久的岁月。
当一个学生崇拜他的老师的时候，老师的一切都要去效仿，这样的模仿会效仿一生。好的教育，是学生走向社会忘掉所有的书本知识后，传承老师留下的精神和光辉。
张老师，虽然您后来考上研究生去深造了，只教了我们一年，但一年的时间足以让您的学养在人生的道路上成为我永远追寻的模样，您，早就成了我们心中的徐志摩。
岁月中有些遇见，一见便成了铭记。那年花开，茉莉飘香，感谢遇见。
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