书名：《正面管教》
作者： 简·尼尔森 玉冰（译）
篇目：第四章
收获：重新看待不良行为
01. 什么是不良行为？简单理解就是孩子缺乏知识、意识、技能而产生的一种行为。在我们看起来好像是无理取闹似的行为背后，原来还有这么多玄机。需要把孩子平时的某些行为对应到这些框子里，便于自己更好的有针对性的去做。
02. 四个错误观念和错误行为的目的（寻求过度关注、寻求权力、报复、自暴自弃）。目前我家孩子的行为基本都指向寻求过度关注，以及寻求权力。这让我看清了孩子做某件事的目的，后面就容易解决了。
03.对每一种错误目的的有效鼓励方式。说的就是因材施教吧，针对不同的行为给予不同的鼓励，而做出不同的处理方式。
