好久没有实时参加王老师工作室活动了，今天间歇性参加，收获依然很大，今天主要讨论2022年高考题瑞士那题的命题思路和区域地理的应对策略。
瑞士是我们教材没有涉及的国家，这超纲了吗？肯定没有，课标，包括原来的考纲也从没有提高考命题考查的区域必须是教材有的，况且高考为了公平，经常不用教材具体案例。那考了学生没学过的区域怎么办？其实细看题目，题目并不要求考生记住瑞士的区域特征，材料把答题需要的瑞士的背景信息都展示了。也就是说，高考考的不是记住某个小尺度区域有什么？更多考查的是给出事实性材料，让考生分析成因及影响，或可持续发展的措施。
为什么命题者选择瑞士？依据其材料信息如何命制？向学生渗透正确的价值观，比如此题就涉及到因地制宜、可持续发展等价值观。有了价值引领，我们选的材料，设计的题目才能让学生学到知识的同时，情感也得到升华。
针对瑞士高考题的考法，新高三备考，我们应该注意什么！
一辩证处理共性与个性关系，教材所涉及的区域总体特征（自然和人文）需要和学生交代，注意其要素间关联
二备课前，问问自己，我的教学设计是在什么样的价值观念引领下完成的。
三强化设问训练，研究高考题的设问，看其逻辑性，递进性等。尝试修改一般试题的设问角度。
