班主任大讲堂

我的班级奖项分为五大类：家长类、科任类、班干部类、学习类、生活类。“最给力的好妈妈”“最暖心的好爸爸”，由孩子为自己的爸爸妈妈颁奖，颁奖词由班主任撰写。“我最喜爱的老师奖”由课代表为各科课代表拟写颁奖词并颁奖。“勤劳的人民使者”等班干部奖项、“三好学生”“单科状元”等学习类奖项、“内务之星”“卫生标兵”等生活类奖项没有固定的颁奖人、颁奖词和配乐，而是在开学前已经填好申请表：如果我获奖，我想请**为我颁奖，我想在颁奖时听到**歌曲激励自己，我想许下一个心愿（即获奖的小奖品）……颁发的不是奖状，而是小型海报，里面有班委会成员拟写的颁奖词，还有被表彰者的照片，以及我们班的公章。奖品是丰富多彩的创意文具，比如书桌版月历、“葵花宝典”笔记本、张老师语文复习宝典、苹果便利贴、彩图胶带等等，采取自选的形式发放。最后请获奖者发表获奖感言。最大程度尊重学生的意愿，发挥学生的自主性和积极性，这种未知的可能让学生变得紧张又期待开学。最重要的是评选一位“班级形象大使”，制作海报张贴公告栏。意在发现榜样、传递正能量，弘扬班级正气，用先进典型带动班级发展。最后，班长总结上学期的班级情况，以表扬和激励为主。我做最后的总结，对同学们寄予新学期的期待。颁奖仪式之后，班级小记者会采访被表彰者及其家长、科任，撰写新闻稿，刊登班级报纸。颁奖仪式是班级生活的一部分，是新学期的重要开端。颁奖仪式努力做到隆重化、仪式化、自主化，让每个孩子经历仪式的洗礼，褪去暑假的自由散漫浮躁气。3.效果：一次悦心的开始表彰之后的两周，学生的学习