李笑来强调的是人的元认知能力，即对思考过程的认知理解，强化人对注意力的控制，同时强化对概念的正确认识理解，让概念扎根于心，而成甲强调的是通过读书，思考，分析，运用临界知识构架自己思维的大房子，学会提问，用提问的方式推演假设，提高你看待问题的理论层次，不在是表达自己的情绪观点立场，而是有自己目标行动措施。同时我觉得李笑来老师在普及小学知识，认单词理解正确的概念含义，同时要求孩子们上课要注意听讲，只字不落的记住，而且要专注，具体到造句阶段可以听听成甲的书，他提供了一条思路，提高的方法是看书提问分析，勇敢假设，运用境界知识分析，但是我个人感觉这中间缺少了一些套用模型工具，他提了一句查理芒格的《穷查理宝典》，回头研读一下。昨天听了罗振宇对此书的书评感觉好失望啊！看来我进步了，不在迷信权威了，懂得思考了！前些天论坛里说我对李笑来老师不敬，我冤枉啊！我也是十四万订阅者之一，我没有否定李老师的意思，我甚至认为这很重要，是基础，认字识词，他是最一本的概念，有了正确的概念和定义，你才会合理的造句，不会闹小学造句无痛的人流这种笑话，行动很重要只有想明白了咱们才能行动，我以前一直是低效型勤奋者，很用功，也任劳任怨，我学习很努力但是很低效，很苦恼，也尝试过聪明朋友的建议，但是效果不好，差点认命，我就是笨小孩，但是看了李老师的文章后如获至宝，懂得了如何思考，原来元认知是这样，对思考过程的理解和认识，以前从来也没人教过我，父母老师叫我三思而行，怎么思考，认知都有问题，如何好好思考，你的思考方向都是错的，努力再多都是错的，后来读有用的书多了才知道，思考也可以像造句一样有句式，因为所以，虽然但是，一下子点醒了我，谢谢李老师和成甲
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