现如今大学生体质普遍下降已成为社会一大难题，国家体育总局、教育部联合发布的《2010国民体质检测结果》表明，大学生身体素质25年来一直在下降。大学生体质的好坏不仅关乎他们自身的健康成长，更关系到整个国家和社会的发展进步。因此，及时采取措施改善这一现状具有重大意义。学校引导，即通过用某种方法带动大学生长时间坚持体育锻炼，增强体质，是促进改善这一现状的重要方式。我方认为增强大学生体质学校引导意义重大。
说到意义重大，就不得不说到大学生体质的原因。其实和《2010国民体质检测结果》第二年，由上海医疗器械高等专科学校 出炉的一份调查报告显示，大学生对体育运动的喜欢程度上占到78.9 ％，占到大多数。这就很奇怪了，是什么原因让如此喜爱体育运动的当代大学生体质下降呢？我们在报告中得到了答复，70.38%的表示不锻炼的原因是体育锻炼选择面匮乏，59.2%的受调查大学生表示，不体育锻炼是因为场地，73.05%的大学生表示，
学生体育锻炼受时间限制。这里在提另外一个数据，调查显示，只有不到12%的大学生会应付学校安排的体育运动。这也恰恰印证了网易体育在2010年10月26日的调查结果，调查报告显示，目前大学生体质下降主要有如下3个原因——课程安排少，学生选择面狭窄，设施匮乏，场地得不到维护和课业繁重，时间缺乏，而被众人诟病的大学生自觉度问题却只是小众问题。
那么问题来了，引导大学生体质意义哪家强？是学生自己，是学校？还是政府？想必回顾刚刚的三份调查报告总结出来的几个问题，选择面狭窄、设施匮乏、课业繁重问题这些都是带来的，是学校，这些问题谁又能最简洁迅速的解决，也是学校。不需要让政府通过漫长的时间建设场馆，也不需要学生自己苦苦寻觅自己的课表寻找运动时间，只需要学校稍微花一点力气，优化和整合我们的课表，寒暑假的时候多维护维护场地，在多聘请几个体育老师，拓宽我们的选择面，我们刚刚说的那78.9%的那些同学们就很容易再次投入到体育运动中，而增强大学生体质的目标也就指日可待。通过刚刚的论述我们不难发现，学校是当下大学生体质下降很严重的病灶之一，而学校的正确的引导又恰恰是解决当下问题的一剂良药，学校的引导他既是重要原因之一，也是重要的解决方法之一，所以，增强大学生体质学校引导意义重大。
